物理老师简短教学理念
初中物理教师岗位职责和任期目标怎么填？
初中物理教师岗位职责和任期目标怎么填？
物理教师岗位职责：一、根据物理学科特点和教学大纲要求，做好每一个演示实验和上好学生实验课，培养学生观察能力和实际动手能力，提高学生的实验素质。
二、坚持教学改革，大力开展电化教学，不断提高课堂教学质量。寓思想教育于教学过程之中，注意培养学生的思想观念和良好的学习方法。结合教学内容，开展社会实践活动。三、做好培优转差工作。管教管导，积极配合班主任做好差生的思想工作。注意发现“苗子”，培养优生，对差生要采取有效措施，做好转化提高工作，每学期至少做好1至2名学生的转化工作。四、积极开展第二课堂活动，根据物理学科的特点，对物理竞赛、小发明、小制作、小论文等活动积极支持，认真辅导。五、认真做好考试、考查和评阅试卷工作，做好实验考试练习、准备等工作。六、努力学习教育理论和专业知识，不断充实和更新自己的知识结构。七、完成校领导交办的各项临时性工作。
物理课评课用语？
1. 教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。
2. 教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。
物理的本质到底是什么？
说老实话，写科普的帖子是很费脑筋的，这倒不是有些事情不清楚，而是要想写得大家都明白，颇费心思。今天借这个话题，来谈谈我的世界观，由于时间仓促，肯定不完备与全面，权当科普了。
如果追索物理学的源头，那就属于哲学的范畴了。比如他要回答自然的本原是什么？是一元还是二元或者多元？是连续或者分立？等等。我们业已形成的物理学理论，其实是建立在某种信念的基础之上的。物理学到了这个层面，则无常识与逻辑可言，叫做没有道理即为道理。比如说我们认为自然是由基本粒子构成？这个信念其实是无法验证真伪的。我们是根据其有用或者无用来做判断的。那为什说没有道理即为道理呢？因为自然是客观的，它本来就是那样？原原本本，自自在在，这是自然的法则，没有道理可讲。关于自然是一元或者多元，我们可以根据哲学上自然是统一的原则，假设自然是一元的，如果自然是一元的，则各种自然的存在，包括我们观测到的与没有观测到的客观存在与现象，则有共同的本原。都是这个本原组合，运动，变化而形成的。那么接下来的问题是这个本原是什么呢？西方科学的结论是粒子，而东方哲学中有不同看法。有聚则成形，散则成气的说法。形为器即粒子。那气为什么呢？我们所说的暗物质，暗能量以及以太乃至中微子甚至热量通通应该归于此类。我私下认为，东方哲学中的这个理念比西方哲学中的粒子的理念更科学。有了这个理念，则现代物理理论的许多问题便可迎刃而解了。还有一个问题是即然气是存在的，那怎么许久没被人们发现呢？这迁扯认识论的问题，这里就不说，一时大家未必理解？