孩子改正错误后怎么鼓励他
小孩子做作业总是把能做对的题做错，老师应该怎么办？
小孩子做作业总是把能做对的题做错，老师应该怎么办？
玩一些激动的陷阱游戏
这样情况，确实会经常遭遇到，尤其是一些成绩还是比较优秀的孩子，脑子很灵的孩子，难题都有百分百的把握，最终却败在简单的能够做对的题上。
把考试当作一场游戏给孩子设计试卷，要求限时完成，让孩子做题，很多孩子都会把注意力集中在答题上，却会忽略了试卷上一些无关紧要的提示。例如提示女生完成前20题，男生完成后20题。
时间一到，收卷，立即评价成绩，最后公布成绩，让孩子们一个个都感觉到因为不注意小提示而忙碌却没有成绩回报的后悔之中。并且立即评奖、发奖，最后请同学们期待下一次的挑战！
等到下一次的时候，却没有这样的提示，但是，题目中却多了很多否定词，例如“请选择出不对的词”“不合适”“不恰当的”等等，还有“请列式不计算”等等。
这样游戏式的答卷，会让孩子们越来越小心。
难题与易题穿插安排我们都知道作业练习都是简单在前，难度大的在后，但是，为了矫正孩子们的重视与轻视的偏见，第一题就给孩子们一个难题，此时，孩子们一下子就重视起此次测试，他会感觉到难度大了，要重视认真。
下一题突然变容易了，都会让孩子们去怀疑自己的解题思路是否对了，那么我们对孩子的矫正就达到目的了。
经常性设计一题多解在一题多解中，孩子才会停留在这一题上有足够的时间，时间长了，阅读的细致与全面才会越来越得以固化。
当然让孩子多一些时间上的停留也还有其他练习方式，例如圈词，圈因素，圈问题，圈条件等等。
增强题目的描述语言例如一道题本来就只要两个因素就可以解答了，但是，老师提供了七八个因素，让孩子一下摸不出哪些有用，哪些没用的，那孩子也会养成静心读题习惯，一旦习惯养好，孩子的易题易错现象就会摆脱了。
孩子的成长过程，本来就是从冲动到稳重，到思维的多元化，到细节的关注，因此，我们就向着这样的目标，经常给孩子提供练习成长的机会，让他在练习的过程中发现自己，在练习的过程中优化自己，看着自己一次比一次优秀，孩子才会越来越有自信。
孩子老写错别字怎么办？
孩子爱写错别字，一定要及时要纠正过来。不妨可以从以下几个方面努力。
1.最好是自己要学一下汉字方面的相关知识，中国的汉字多半是象形文字或形声字，你把字可以拆开来讲给孩子听，告诉孩子这个字的意思。
2.把孩子爱写的错别字分列开来，告诉孩子为什么会出现这种情况，弄清楚孩子爱写错的原因，指出孩子的错误在哪，做到有针对性的辅导。
3.让孩子加强训练，把容易写错的字、词，多抄几遍，加强孩子的记忆，这样假以时日，定会有很大的收获。