对于调皮捣蛋的学生你怎样去对待
遇到调皮捣蛋，屡教不改，软硬不吃的学生该怎么办？
遇到调皮捣蛋，屡教不改，软硬不吃的学生该怎么办？
谢谢邀请。遇到调皮捣蛋，屡教不改，软硬不吃的孩子，那就是锻炼老师了。我是这样做的。
首先，心态要放平和，做好打持久战的准备。这样的孩子，经历过老师批，家长打骂，心理承受力很强。人们发现调皮捣蛋中的一些孩子在步入社会后，有的比当年的一部分优秀生混得开丶混得好，这和孩子超强的耐挫力有很大关系。
其次，分析情况。有的孩子是个善良可爱的好孩子，只是自制力弱，他确实改不了这么快。此如上课说话，爱搞恶作剧，做事毛躁，不写作业等，这样的生活、学习习惯就容易让人产生调皮捣蛋的感觉。老师批评他，他也知道错了，并且有改正的愿望。对这样的孩子，我会和孩子商量一个他能坚持的小目标，并给予鼓励，让孩子感受到老师的爱和从不嫌弃、从不放弃。并且争取家长和其他任课老师配合，让家长和老师也要对孩子多一份耐心、多一份等待，接受孩子的不完美丶宽容孩子的反复和说到做不到。这时孩子心里因为有了老师和家长的期望，他就会愿意向好的方向发展。
如果真的不幸遇到一个明明知道是错误却又要犯，老师批评时表现得无所谓或者以此要和老师叫板来证明自己不怕任何人的孩子，我的态度就会是非分明的表现出零容忍。一般情况下这样的孩子在家里也是不听话的，用犟、泼、闹让家长屈服了，他希望在学校里和老师也复制这样的处事模式。甚至他也想在班里同学身上复制这些的模式，欺凌同学。例如，老师上课时不想批评孩子而用眼神示意他认真听课，他则不错眼神地与老师对视，激怒老师老师批评他，他会摔课本丶干脆趴在桌上甚至摔门而出。对这样的孩子，如果不忍心劝他转学，那就让他知道规矩，用规矩约束他的行为和语言。这时老师一定要控制自己的情绪和语言。因为他在调皮捣蛋的路上已经练成老手了，特别善于抓老师的漏洞。不和他套近乎，也不冷落他，让所有学生看出来老师根本不喜欢也不纵容他的行为，时间长了，他就会有所改善。这时老师要对孩子的转变及时适当小认可，不能太大，否则一直表现好的孩子就会认为调皮捣蛋的惹事精更受老师关注，影响大多数孩子对老师的看法。对他的软硬不吃，老师坚决的态度极重要，只是老师仍然要让孩子感觉到爱、不嫌弃丶不放弃。当他知道他犟不过你，你又总占在理上对他好，用不了一个学期，他就会有所改观的。
在班级管理中如何对调皮学生进行管理？
对于当年带班主任的我来说，班上有几个调皮学生倒不是坏事。假如班上的学生都是战战兢兢，恪守成规的学生，班上好比一潭死水，毫无活力而言！
对于调皮学生的管理，首先要强化引导，给孩子充分发挥的空间，多做学生思想工作，引导孩子把活力发挥在学习上，发挥在集体活动中！其次要有必要的惩戒，调皮学生肯定会是不是违反班级纪律，要给孩子犯错的空间，事先讲好，犯了错误就要有惩戒，要敢于担当！最后，要多关心体贴。调皮学生其实更想得到老师的注意，老师无微不至的关心会慢慢影响孩子的心理，使学生往好的方面调皮，而不是捣蛋！
第一，仔细观察这个学生在学校的具体表现，调皮捣蛋在什么时间和什么场合，具体做什么捣蛋的事；
第二，和任课老师，家长分别进行必要的沟通，全面了解该学生的家庭环境等详细信息；
第三，找学生沟通交流了解他的个人想法和观点；
第四，找对策研究解决问题。