又简单又容易的背单词方法
英语不会音标，怎么记单词，有什么好方法？
英语不会音标，怎么记单词，有什么好方法？
感谢邀请。
当然，懂音标就可以按照音节来记忆单词，比较方便。但是，对于没有学过音标的人，似乎用不上这个方法。其实只要用心观察，还是有章可循的。那就是靠模仿记住一些音节的发音。比如利用有道词典的发音功能，先跟着模仿单词的发音，然后逐步记住一些音节的发音，认真一点的话，可以把这些规律化的东西记下来。或者查阅相关书籍来学习。
比如，有些常见的音节像tion，sion，re，un，pre，able，pro，pre，ed，ing，er，or等等。不必知道对应的音标是什么，只要记得对应的发音即可。以后遇到相同的发音，你就知道是由哪几个字母组成的。从而达到记忆单词的目的。
还有就是多看一些图片词典，把单词和图片形成一个记忆捆绑。
多看一些内容简单的动画故事，学唱一些简单的英文歌，也是寓教于乐的好方法。
孩子上二年级，辅导她背单词，一晚上四个单词马马虎虎能记住，怎么提高快速背单词？
从这个问题中我们能看到三个关键点。
1.孩子年龄小。
2.孩子对背单词没有兴趣。
3.孩子背单词没有方法。
小学二年级的孩子正是玩心重的时候，如果不是从小养成认真背书的习惯，要她规规矩矩地背东西，那是不可能的事情。所以才出现了孩子背单词马马虎虎的情况。
但对于这个年龄的孩子，不建议家长强制改变孩子的学习习惯，而应该循序渐进，慢慢引导，但这其实是一个长期的过程。
那么当务之急是什么呢？那就是如何利用孩子好奇活泼的天性，运用一系列正确的方法，来帮助孩子背单词，学习英语。
01堪称神奇的背单词法，实用又简单，让孩子摆脱死记硬背的怪圈。很多孩子现在背单词还是用死记硬背的方法，甚至孩子再从小学开始背单词，就是用这种方法，但其实，死记硬背的方法对孩子来说既无趣，效率也不高。
而背单词其实有很多方法的，但这些方法都建立在熟悉音标的基础上。
我们都知道，当我们学习汉语的时候，老师先教我们的是拼音，然后我们根据拼音来拼出字的音节，再去学写汉字。其实英语上也是如此，英语单词也有自己的“拼音”，知识然后根据“拼音”可以拼出单词。但在英语中，他的术语不叫拼音而叫音标。
所以孩子如果学英语，尤其是从小学二年级开始，首先要让孩子学习的一定是音标和用音标来拼写英语单词的方法。
我曾经写过一篇文章，专门分享背单词的方法，如果想要了解的话，可以花上一分钟的时间看一看。
我侧重于让孩子用我自创的开音节闭音节拼读单词的方法，来帮孩子拼写记忆单词，希望对您能有帮助。
02快乐学英语小学二年级需要掌握的英语单词也不是很多，在这个年龄，我认为，培养孩子对英语的兴趣，远比逼着孩子背单词，作用要大得多。
而且，只要家长稍微用心，正确引导，孩子既能喜欢上英语，也能轻而易举地达到家长的要求。
这个年纪的孩子都很喜欢看动画，可以为孩子找一些英语启蒙动画片，比如爱探险的朵拉，让孩子通过看电视来学习并喜欢上英语。
除此之外，还可以在家中常放一些英语儿歌，让孩子跟着唱，然后引导孩子去学写儿歌里的英语单词。我想这个时候，孩子应该很有兴趣。
兴趣是最好的老师，孩子又处在对事物充满好奇，喜欢探索的年龄，孩子家长一定要注重引导。
03引导规范孩子的学习习惯学习习惯这个问题，我已经说了很多遍了，主要是它对于孩子的学习实在是太过重要。
趁着孩子年龄小，要尽早帮助孩子帮助孩子养成好的学习习惯，甚至是高效的学习习惯。
例如：
1.一定要先完成作业再去玩儿。
2.在写作业之前做好规划，规定好作业在多长时间内完成。
3.作业要写到什么程度，保证作业质量。
4.每天要不要读课外读物，通过什么样的方式读，是孩子自己读还是家长陪读？
5.自己的作业自己写，不允许家长代写，如果有提问，家长一定要有礼貌。
6.写作业一定要坐在椅子上趴在桌上，不能在床上写作业。
细节决定成败，习惯决定未来，这看似不起眼的一条条建议，却很有可能决定孩子未来的学习状况，希望家长谨慎考虑。