什么是游戏理论 什么是游戏的觉醒理论?

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什么是游戏理论

什么是游戏的觉醒理论?

什么是游戏的觉醒理论?

游戏觉醒理论建立在内驱力学说的基础上游戏说又称之为“席勒-斯宾塞理论”,该学说认为,艺术活动是无功利无目的自由的游戏活动,是人与生俱来的本能,艺术就起源于人的游戏本能或冲动。

简要说说精神分析学派游戏理论的贡献?

1、弗洛伊德的精神分析理论,游戏的动机是唯乐原则,游戏的时期是短暂的2、认知发展学派的游戏理论3、社会文化历史学派的游戏理论4、游戏的唤醒理论

早期关于游戏本质的学说主要有哪些?

“生活预备说”的代表人物是格鲁斯。  生活预备说又称前练习说,代表人物是格鲁斯,主要观点是:在童年时代就要游戏,游戏提供了儿童准备参加严肃生活的途径,游戏是儿童未来生活最好的预备。斯宾塞第一次明确地提出了“教育预备说”。

精神分析游戏理论的代表人物是?

精神分析游戏理论的代表人物是弗洛伊德。
精神分析流派包括:经典精神分析、自我心理学、客体关系流派、人际间精神分析、自体心理学、关系/主体间精神分析。
精神分析运动有三个影响源,它们是:
1、 潜意识心理现象的哲学推理;
2、 早期的心理病理学观念;
3、 进化论。

高代克心理学家的什么理论?

早在20世纪初,传统的经典游戏理论大行其道之时,以荷兰生物学家拜敦代克(F.Buytendijk)为代表根据心理动力理论建构起来的游戏成熟说,虽然没能最终走出游戏生物说的窠臼,但已初现出摆脱过去单纯地视游戏为一种本能的、生理的机能的游戏发生学模式的意向。主要论点:认为游戏是儿童操作某些物品以进行活动,是幼稚动力的一般特点的表现,而不是单纯的一种机能,如儿童经常表现出运动的无方向性、冲动性、好动等。因此,游戏不是练习,如孩子玩走路是游戏,而游戏学走路是练习。
这个观点和能力练习说完全相反。认为,人有潜在的内部力量,而心理的发展就是依靠这潜在的内部力量进行的,不需要练习也能发展起来,不需要游戏作准备,就像花朵不需要游戏也能生长一样。认为游戏也不是本能,而是一般欲望的表现。
引起游戏的欲望有三种:①求解放的欲望,即由于被束缚,就要排除环境障碍获得自由,发展个体主动性;②与周围环境一致的欲望,即要适应环境;③重复的欲望。