职业道德的内容和核心
职业道德的，五个特点的区分？
职业道德的，五个特点的区分？
职业道德应该是有四个特点的区分
1、职业性。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。每一种职业道德都只能规范本行业从业人员的职业行为，在特定的职业范围内发挥作用。
2、实践性。职业行为过程，就是职业实践过程，只有在实践过程中，才能体现出职业道德的水准。职业道德的作用是调整职业关系，对从业人员职业活动的具体行为进行规范，解决现实生活中的具体道德冲突。
3、继承性。在长期实践过程中形成的，会被作为经验和传统继承下来。即使在不同的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。
4、具有多样性。不同的行业和不同的职业，有不同的职业道德标准。
师德的核心？
是良知。有了良知，才能把教书和育人都重视起来，有了良知，才会公平公正地对待每一个学生。
有了良知，才能和政客、商人区别开来，有了良知，才能不抛弃，不放弃每一个学生，有了良知，才能带好学生，让他们健康、快乐地成长，团结友爱。
什么是职业道德？
职业道德指从事一定职业的人员，在职业活动中应遵循的行为规范的总和，基本要求是：向社会负责，爱岗敬业，诚信守信，办事公道等，社会主义道德的核心是为人民服务。
职员在职业活动中应遵循的道德，各行各业都有各自的职业道德，如义务道德，教师道德，商业道德，律师道德等。
我国倡导的职业道德的主要内容是什么？
答：我国倡导的职业道德是社会主义的职业道德，主要原则是大公无私，勇于奉献，以社会集体利益优先的原则。
具体应该是，忠于职守，热爱自己的工作岗位，热爱集体，诚实守信，求真务实，优质服务，在自己的工作岗位上为祖国的伟大的社会主义建设尽自己的力量。
爱岗位，尽职守。好学习，勤钻研。讲诚信，守信誉。总质量，保安全。
属于职业道德范畴的是？
1.教师职业道德修养
教师职业道德修养的内容包含两个方面：(1)职业道德意识修养(2)职业道德行为修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。
(1)教师职业道德修养的首要环节和最初阶段：学习和掌握教师职业道德知识。
(2)既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力：职业正义感。
(3)教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的：职业幸福感。
(4)衡量教师职业道德素质高低的重要标志：是否具备坚强的职业道德意志。
(5)教师职业道德修养的核心问题：坚定教师职业道德信念。
(6)教师职业道德修养的最终目的：养成良好的职业道德行为习惯
(7)师德修养的根本途径：理论与实践相结合。
(8)教师师德修养的必要途径：加强学习。
(9)教师职业道德修养的最高层次：“慎独”。
2.教师职业道德基本原则
(1)教师职业道德基本原则体现了教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。
(2)我国教师职业道德基本原则：忠于人民教育事业。
3.教师职业道德范畴
(1)教师职业道德的主要范畴：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉、教师威信、教师幸福。
(2)教师职业道德义务的核心内容：落实或践行教育公正与教育仁慈。
(3)教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面：教书育人反面：不要误人子弟。
(4)教师职业道德修养水平的标志：教师公正。
(5)教师公正的最基本也是最核心的内容：公平合理地评价和对待每个学生。
(6)教师公正的内容：坚持真理、秉公办事、奖罚分明。
(7)教师威信的内容：人格威信、学识威信、情感威信
4.教师职业道德规范
(1)衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度：严谨治学。
(2)严谨治学最重要的是：实事求是的精神。
(3)推动教师热爱本职工作的力量源泉：热爱学生。
(4)教师忠诚于教育事业的重要表现：热爱学生。
(5)教师教书育人的重要前提：热爱学生。
(6)教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提：了解学生。
(7)严格要求学生要做到：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方。