如何培养低段学生独立阅读能力
家长如何培养低年级学生做题习惯，让孩子学习不吃力？
家长如何培养低年级学生做题习惯，让孩子学习不吃力？
对低年级学生来说，学习习惯的培养是很重要的，养成好的学习习惯可以使学生在学习上事半功倍，如果在低年级养成了坏的学习习惯，以后再改过来就较难了。
那么，从哪些方面培养孩子的做题习惯呢？我觉得要从以下几方面来培养。第一，要培养孩子认真、专心的习惯。很多孩子做题慢的原因就是不专心，做题时东张西望，心不在焉，一边做作业一边玩玩具，有的孩子是爱发愣，写一个字在那里愣半天神。针对这种情况应该怎么办呢？家长首先要做到的是给孩子创造一个安静的环境，如果孩子在做作业，家长在一旁看电视、打麻将或者大声谈话，孩子能安心写作业吗？所以，孩子做作业时，家长应该创造一个安静的环境，最好的是也拿出一本书看书，给孩子做出榜样。其次，就是观察孩子是不是一边做作业一边玩玩具，这种情况是要坚决制止的，可以明确的告诉孩子，做完作业可以随便玩玩具。最后，如果这些都做到了，孩子还是做作业很慢，坐在那里发愣或者写几个字站起来跑一下。这时就要采取些措施了。家长可以采取那些措施呢？可以把作业分成小段，给孩子指定这一段五分钟或者十分钟做完，在规定的时间内做完了，适当表扬一下，让孩子放松几分钟，再进入下一段的学习中。这个每一段时间的长短要根据孩子的情况而定，看他能坚持几分钟，这样训练一段时间之后，这个每一段的时间就可以慢慢延长了。
第二，要培养孩子工整书写的习惯。工整书写非常重要，从低年级养成这个习惯，对于以后的学习和人生都很有好处，总有人认为，长大了，字自然就写好了，这是不对的。如果低年级书写习惯不好，高年级再改过来就很难了。这里的工整书写，并不是要达到书法家的要求。写字的基本要求是横平竖直，然后是大小适当，最后能做到排版整齐就已经很好了。孩子总是认为，把字写好就写的很慢，一写的快字就差了，其实不是这样的，你先坚持把字写好，时间长了，就会写的又快又好的。
第三，要培养孩子思考的习惯。孩子遇到不会的题，要先思考，而不是先问。如果思考之后还是不会，可以问老师或者家长。家长给孩子讲的时候，也不要只告诉答案，而是要把思路告诉孩子，引导孩子自己去思考。另外，如果通过查课本或者工具书能解决的问题，鼓励孩子自己去通过这些方法解决，家长不要包办。
总之，培养孩子这些习惯也不是一半天能完成的，需要有耐心、爱心。我作为教龄二十余年的老师，总结了这几点，希望对你有所帮助。
低年级语文六步阅读法？
低年级语文阅读法分成这么几个部分。
一要首先解决课文中的生字生词。
第二要能熟练的读课文。
第三要能分出来每一段的段落大意。
第四要能在熟读的基础上总结出本篇课文的中心思想。
第五要自己找出来好的词和句子。
第六要能说出来本篇课文给自己的启发是什么？