怎么能看出孩子的逻辑思维能力
如何增强孩子的逻辑推理能力？
如何增强孩子的逻辑推理能力？
您好！很开心能回答这个问题，我先从理论的层面来分享逻辑推理能力是怎么发展来的？然后再分享一些方法，给您：
一、首先我先给您分享一下儿童学习能力发展进阶规律：
1.大肌肉动作学习能力——0.5-3岁
2.感觉（小肌肉）动作学习能力——0.5-6岁
3.知觉动作统合学习能力——0.5-6岁
4.符号认知——阅读理解能力——2-12岁
5.数学——推理学习能力3-15岁
6.自控能力——3-成年
一般来说，孩子学习能力是随着认知的发展而发展的。学习能力最初的发展是从感觉运动阶段开始，向知觉和知觉运动统和阶段演进，再进入语言文字符号运用阶段，最后达到逻辑思维和推理阶段。
二、看您的孩子多大了？发展到了哪个阶段？在哪个阶段比较薄弱？
1.如果是6岁以前，那可以在【感觉运动阶段】多做练习，也就是全身性运动，也叫大肌肉运动。他们通过【坐、爬、走、跑、跳，抛掷】等活动，与外界的事物互相作用，从而能够在头脑中对客观世界形成比较稳定的表现。也就是需要更多的游戏和身体动作来发展这个阶段的能力。需要父母有更多的耐心，陪伴，鼓励和积极互动的游戏来帮助孩子发展视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等各项能力，让他们可以分辨出大小、左右、前后、上下、运动、静止、声音、颜色，然后使孩子们学会以自我为中心，对周围世界进行基本的排列和计划，成为动作的发起者和执行者！
2.如果已经过了6岁，且前面都发展的不错，那就要进入知觉和知觉运动统和阶段！
在感觉运动发展的基础上，孩子开始形成丰富的知觉表象世界，从而促使他们在6、7岁时可以开始更规范的学习，也进入了小学阶段！来自生理机制方面的研究表明，孩子这些学习同与运动相关的小脑激活有关，所以【绘画，玩沙，玩水，捏橡皮泥，娃娃家】等活动会促进孩子更高级认知能力的关键脑区的发育。总之这几个阶段是互相穿插、互相促进、互相影响的，多带孩子体验，实践，孩子的各项能力都会得到很好的发展！
3.如果孩子在成长的过程中，哪个阶段特别欠缺和薄弱，就要去补这个部分，负责长大了依然是缺的。比如：一个孩子大肌肉运动欠缺，小时候因为各种原因没有爬，导致他的前庭平衡感差，如果不训练大肌肉，其他能力很难发展好！所以，哪里缺补哪里，才能越来越好！
下面分享一下训练的游戏卡片，希望对你有帮助！
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如何培养8岁孩子逻辑思维力呢？
谢邀
我们的思维有很多种形式，逻辑思维则是经常被提及的一种。
What从概念上看，逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式去反映事物本质与规律的认识过程。简单的说就是逻辑思维可以帮我们找到问题的关键，让问题迎刃而解。
Why在孩子上学之后，我们的关注点都会向学习倾斜，经常也会看到这样的情况：一模一样的题目，只是稍稍改动了一点，比如单位换了一下，孩子就又不会了；老师留的作业也不多，孩子却总是记不住，即便记住了也会少一两条，每次都要去群里问。这些都是缺乏逻辑思维。而逻辑思维不仅仅是在学习中可以充分运用，在生活中也一样的。还记得《奇葩说》中学识渊博高晓松、掌控大局马东、金句女王马薇薇、条理清晰颜如晶吗？那些精彩发言背后，都是强大的逻辑思维呢。How培养逻辑思维最好的时间是在进入中学之前，而从孩子思维发展特点来看，整体分3个阶段。3岁以下的孩子，是动作思维阶段，思维是靠感知和动作来完成的，不过有时候也思维在动作中进行，比如仔细观察会发现孩子是在听、看、玩的过程中思考的。所以这时候多锻炼孩子的爬行，是非常有助于孩子思维的发展的。3岁以后的孩子，虽然立体和空间感还不足，但具体形象的思维开始逐渐的凸显了。这时候可以用实物来锻炼孩子的分类能力。比如家中红色的都有什么？原形的都有什么？从大到小怎么排？左手一个开心果，加上右手两个开心果一共是几个？也可以通过实物锻炼孩子对数字的理解。比如锻炼实物的数数，避免出现语速比手速快或手速超过了语速，从易到难，每一个数的进步都要给予鼓励。注意啦，物品务必排列整齐，但也不要紧挨宰一起。当然除此之外也需要多给孩子输入更多的词汇，丰富孩子的“具体形象”。6岁以后到11岁，孩子开始有抽象的思维了，这时候也进入小学阶段。不论是分类能力还是对数字的理解可以更加深入。比如分类的标准更丰富，例如薄厚、长短、形状、质地等等，引导孩子观察的同时发散孩子的思维，完善孩子的知识脉络；比如数字的理解可以逐步淡化实物改用图像或更复杂一些，例如一个蓝色的包装盒里面有2个黄色的包装盒，每个黄色包装盒里有5个绿色的包装盒，问一共有几个包装盒？
除此之外也要让孩子掌握具体的时间和空间概念，当然这阶段的学习中也长出现这类的题目。时间上
让孩子真正清楚“在……之前”、“立刻”、“马上”、“昨天”、“今天”、“明天”、“几点”、“几分钟”后天等词语的含义。
例如：和孩子约定玩游戏30分钟，然后吃午饭这类，在距离还有10分钟和5分钟的时候提醒孩子。多锻炼几次，孩子基本上就会理解这3个时间大概有多长了，当然这样也可以让孩子更有时间管理。
空间上
让孩子在生活中多接触前、后、上、下、左、右、东、西、南、北，由于空间感并不是与生俱来的，所以可以多多练习。
例如书桌在床的前面、书架在说桌的右侧等等。
另外还可以借助工具，例如思维导图就非常不错，人对图像的记忆比文字好很多呢。下次再和大家详细分享了。总之，培养孩子的思维能力就是要从激发孩子的兴趣和好奇心出发，鼓励孩子去实践，去发现，去提问，去思考。在孩子掌握知识的同时，发展思维能力。