自己在家怎么学早教
想让孩子上早教，课程都有哪些？
想让孩子上早教，课程都有哪些？
早教机构主要分三大类，一是幼儿园开的早教，二是真正意义上的早教，三是基于第二种早教做的英文版双语教学。
幼儿园早教比较鸡肋，有着丰富经验的幼儿教师，不一定适合教早教。她们拿着幼儿园小班的方式套用给一岁多的孩子，本身就不科学。比如一句一句教儿歌，比如让孩子乖乖坐着，比如给孩子过早灌输知识。还有些是综合而成，律动和知识相结合。
真正意义的早教，会有基于0-3岁各月龄孩子的心理研究，重点教家长如何在家里育儿，带孩子去上课，孩子是满教室跑还是乖乖呆着，只要他高兴随便怎样。家长学回去在家更有效的陪孩子成长，更懂孩子的情绪和发育。
双语早教适合更高需求的家庭，比如有出国需求或者混血家庭。双语教学主要在于让孩子早一些接触第二语言，希望孩子学英语像母语一样。但是如果家里没有英文环境，靠一周一两节课，加起来一个多小时的时间，基本上没用的。
美国人用英语早教那不正常吗？那本来就是人家的母语。中国照搬过美式早教，对于刚开始学说话的孩子还可能母语混淆。
所以如果选早教，建议根据家庭条件和孩子年龄选择后两种，临上幼儿园选择第一种过度一下就好。
专业的早教会自己研发课程，bgy都是原创，顺便卖教材。大同小异比如感统课（体育课），音乐课，逻辑思维课，科学艺术课，成长探索课等。幼儿园早教更多偏向于数学课，生活课，律动课，综合课这一类。
你的孩子0~3岁早教了吗？都是以什么方式参加的？
你的孩子0~3岁早教了吗？都是以什么方式参加的？我们家的孩子0-2岁主要在家里做早教，2岁开始也报了一个早教班。
早教班我们报早教班的目的主要是，我发现孩子性格太慢热了，平常也完全没有什么社交的环境，所以孩子对于陌生人和陌生的环境都很拘紧，我那时候比较担心孩子上幼儿园适应不了，所以想给孩子有个外部社交的环境。
所以我们那时候选择早教班，不以学习具体知识为主，以玩为主，一周三节课，需要父母陪伴，与其说是让孩子玩，不如说是教父母怎么高质量的陪伴孩子，通过玩来锻炼孩子各方面的能力。
家里早教2岁后孩子虽然上了早教班，但是一周也就三节课，所以我们也还是会在家里持续进行早教，我们早教主要分为以下几类：
1，语言发育。孩子的语言敏感期，父母跟孩子高质量的对话，不仅影响着孩子讲话的早晚，而且对于孩子未来成绩的影响也是比较大的。
多跟孩子聊日常生活。在孩子不会讲话的时候，最主要是跟孩子做指物训练，拿到什么都跟孩子讲这是什么东西，不要当孩子听不懂，完全当孩子是个成人一样的聊天。在孩子会讲话后，多跟孩子聊开放性的话题，让孩子学会自己思考的方式。
跟孩子读绘本。日常生活的聊天，语言词汇也是有限的，所以扩充词汇最好的方式就是使用绘本。而且从小给孩子读绘本不仅可以让孩子爱上阅读，养成爱阅读的习惯，而且能增加孩子与父母之间的亲子联结。2，运动习惯。运动又主要分为大运动和精细运动。两种运动对于孩子的发育都是非常重要的。大运动有助于孩子的睡眠质量；也有助于孩子身高的发育，有研究表明，爱运动的孩子比不爱运动的孩子平均身高会高5CM；大运动还有助于孩子大脑的发育。精细运动能让孩子手指更加的灵活，都说心灵手巧，像很多上了小学的孩子写字不好，很大部分的原因是因为小时候精细运动没有得到很好的锻炼。
大运动，在孩子还不会走的时候，最主要就是引导孩子趴和爬。在孩子会走后，就可以跑步，跳跃，摸高，跳绳，这些都是有助于长身高的。
精细运动，我会让孩子分红豆绿豆，串珠子，插棍子，玩拼图。
3，数学启蒙。经常给孩子玩数字游戏，平常在日常生活中引入基础的数学概念，数数、里面外面上面下面左边右边的空间方位、高矮大小对比、颜色、形状。
4，逻辑思维。跟孩子聊天的过程中，经常会告诉孩子因为所以，让孩子知道事物的因果逻辑，会辅助玩一些锻炼逻辑思维的玩具，比如德国的逻辑狗。
其实最好的早教就是父母的陪伴。
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