易班公共平台怎样查认证率
易班换手机怎么认证设备？
易班换手机怎么认证设备？
一般换手机号码的话，是可以直接通过短信认证来认证设备的
大学生每天都在忙些什么？
身为在校大学生，可以明确地说一句：“到大学里就轻松了”这句话，真的只是哄你考上大学而已。
大学课程不多吗？醒醒吧！
喏，用事实说话。这些还是没有开公修选修课时候的，开了之后会更多。
问卷测试多不胜数
等等等等，真的是天天问卷。
人情多，拉票多
你长大了，要有自己的人脉和圈子了，人情事，做不做？
公告多，临时任务多，课余时间基本被占用
加上没有老师鞭策，hold住自己成绩合格都得努力。
谈恋爱吗？估计没时间。
加了社团？可能一学期也去不了一次。
比如我的吉他，买回来只去过吉他社一次。
最多时候，同一个时间段有四场活动都需要出席。
易班谁知道上海市的易班它究竟是个怎样的组织？
从官方层面理解，易班由上海教育厅开始试点的一款APP，开始的预期作用是通过移动互联网，打造高校思政软件，之后发现推广起来出现了难度，就加上了以学习，生活，娱乐，是想着从这几方面入手，然后潜移默化的去宣传思政教育。但是肯定就需要反馈了，这样才能知道高校推广的如何，就出现了共建指数和活跃度的概念（简单点说，就是因为使用易班所产生的数据，就和工作有考核一样，对高校的易班建设也这就用两个指标来衡量了
在此之后就开启了全国推广之类，各省衡量的标准还是上述两个指标。
至于为什么大多数风评如此之差的原因：我有几点个人想法
1.强制推广只是为了提高两个指标。在大多数现在的高校管理模式下（个人理解），一件事情可以通过行政力量来解决的绝对不会费脑子想想如何吸引（言语可能有些不当，还请谅解）。所以可以说绝大多数高校在收到推广任务后，第一件事可能就是先以行政手段强制学生注册软件并使用。（其实要是软件功能性很或者系统够稳定，通过这样子的形式，不会有太大问题）
2.就是软件问题。推广速度gt（软件更新 硬件升级）的速度，这件事情导致，系统的不稳定问题，以每年9，10月最为突出，因为这个阶段是新生刚好入校，强制推广和好奇的阶段。但是这也是导致反感的一大因素。强制推广，我还没有咋使用软件，就进不去了等问题。好奇心直接被磨灭。其次是能进去了，整体界面的风格有些时代感（就是有点low了，缺乏现代社会新鲜感）
3.各学校建设的问题。目前学校对易班的推广有以下几种（前提都是已经强制推广）
提高指标无技术型：以行政命令强行推广使用易班现有的各项小功能，不为方便管理和丰富校园文化生活，只是单纯的在提高指标。（不会去想办法提高内容和功能延伸）
提高指标有技术型：也是为了提高指数，但有技术能力，开发签到功能（或者原来有，直接与易班平台做个对接）。原先没有的，因为易班多了签到功能，这个锅只能由易班背；原先有的，和易班对接后，因为易班的不稳定性，导致进不去（而且多了步骤），这个锅易班还是要背。
提高指标无技术有活动型：有举办活动的经验，以活动和易班结合，增加活动新的宣传、参与模式。算是积极的吧，至少在校园生活，娱乐这边起到了作用。（因为学校会给易班每年来点经费）但是弊端就是，吸引力不强，缺乏实际的意义。使用人员有限，新鲜感消失后，就觉得易班没啥没啥用。对于那些并不喜欢活动的同学来说，就会造成极大的反。（毕竟不是所有人都喜欢活动，也不是所有的活动都可以吸引喜欢活动的人）
提高指标有技术有活动型：目前，来说这样子做的高校基本上指数和风评都不是太差，因为功能性的开发，都改进了一部分学校的事物，把一些事情简单和规范化了；活动也吸引了一部分人员。这种里不喜欢的原因，分两种。1.学校把互联网和学生事物管理结合的过于紧密，导致一部分人觉得自己的自由等一些因素受到了限制。2.单纯觉得不喜欢，没易班前，没有这样事物管理，有易班后，多了查课啥的功能后，不能翘不喜欢的课等。
以上是一部分有关易班的问题吧。
谈谈未来往好的想：
易班软件在改进，全国各大高校在交流探索，好的模式在推广。（内容上在完善，渐渐的消除因强制带来的影响）
对学生工作站的个人而言，学习到的要比社团等其他学校组织要多的多，自主发展性更强。以拍摄微电影为例，这件事情变成了学校支持的，资金方面不用愁。以编程为例，提供了使用渠道，可以实实在在的看到自己设计的系统不足，学校还会给做相应的奖励。服务器问题不用考虑，可以把自己所学实践。以活动为例，基本上都可以组织大型活动，而举办活动中所学到的知识，确实可以用于以后社会工作的活动中，因为有举办大型活动的经验。最后就是思维上的转变，首先因为易班本身的原因不受喜欢，而自己又不得不去推广。那我们就要学会，去了解然后发现他的优点，然后与学校本身的管理或者某些活动结合，在这个过程中，我们学会的是思考的能力。
未来易班可以作为高校建设数字化校园的一个集合平台。