如何培养学生学习的主动性
如何让孩子有上进心，爱学习？
如何让孩子有上进心，爱学习？
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如何让学生有上进心，爱上学习？因为角度不一，答案也就不一。下面仅仅从教师对学生欣赏的角度来谈一谈这个问题。
先看几个例子：列夫·托尔斯秦，一个生活在苦网中的年轻人；爱因斯坦，一个遭遇退学的学生；达尔文，一个与聪明不沾边的学生，很难想象他们最终能够成为举重闻名的大作家、大科学家。比较一下，就会发现，列夫·托尔斯秦的成功是由于屠格涅夫的欣贯，给了他信心和人生的目标；爱因斯坦和达尔文在学生时代的表现似乎是不能让人满意，那是因为教师并没有发现他们身上特有的优点和长处，没有去欣赏这些优点，他们凭借自己的努力最终也成功了。假若这些优点能够被教师早一点发现，早一点欣赏，也许世界科学的发展又将是另外一个景象。
美国心理学家詹姆斯曾说：“人性中最深切的禀赋乃是被人欣赏的渴望。 ”欣赏，在教育学生中起到了巨大作用。在教育中对学生进行的欣赏教育，就是教书育人获得成功的保障，就是促进学生身心健康发展的桥梁。
教育教学中，教师一个赞许的目光，一句肯定的话语，一次成功的鼓励，都会使学生激动不已，产生奋发向上的动力。
作为一个成功的教育者，要始终抱着一颗欣赏之心，并坚信这一星半点的欣赏，在未来的岁月里，一定会燃起熊熊烈火。
在人性中，渴望被人欣赏是最深切的心理动机。每个人从呱呱坠地开始，内心深处就有被重视、被肯定、被欣赏的渴望。教育心理学研究发现:学生总是自觉不自觉地从教师那里寻找被欣赏的快乐，当这种渴望实现时，许多学习的潜能和力量便会奇迹般地被激发出来。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看山是这样，看学生又何尝不是这样?作为教师，应该用欣赏的眼光看学生，去欣赏每一个学生身上的长处和闪光点。教师欣赏出于真诚，是对学生人格的肯定，教师对学生的欣赏是教师教学智慧的体现，也是教师博大胸怀的一种表现。教师的欣赏中诞生天才，教师要敞开胸襟，去发现那些值得我们欣赏的学生。那么，教师该如何去欣赏学生呢?
首先，欣赏学生的优点。教育家赞科夫说过:当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是欣赏学生的优点。同一事物，不同的人有不同的看法、说法，教师对待所教学生也应如此。教师不应强求每个学生都和自己所想、所说的一样,要允许学生有自己的想法，要鼓励学生把他自己的设想、观点大里地说出来。只要是学生自己想出来、说出来的，教师都应给予充分的肯定与表扬。学生有自己的想法，这是学生的优点；让学生把自己的想法说出来，这是教师对学生优点的欣赏。这是培养学生独立思考、创新意识的需要，也是培养学生自信心的需要。
其次，包容学生的缺点。由于学生毕竟是在成长中的人，其自制能力、思维能力、审美能力尚不成熟，在学习中难免犯一些低级错误，做出幼稚可笑的事情。教师不能用成人的眼光审视学生的所作所为，要从保护学生的自尊心，使其进步的角度出发，正确、积极、因势利导地教育学生，不应动不动就指责批评，甚至责骂。
教师在教育教学中身体力行，言传身教，总是用欣赏的眼光看待学生，注意在学生的日常学习中捕捉闪光点，即使一丁点儿的进步， 也要及时给予鼓励和肯定，使学生充满信心。久而久之，就会调动学生学习的积极性，使学生越学越有兴趣，越学越想学。教师对学生的欣赏是一种智慧， 在教育教学中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。作为欣赏者的教师，必定要有愉悦之心、仁爱之心、成人之美之善念；作为被欣赏者的学生，在教师的欣赏下必产生自尊之心、向上之志、奋进之力。
一个好的教师，不仅要有渊博的知识和大方得体的仪表，更重要的是要去欣赏学生，帮助学生树立信心，使他们通过自己的努力获得成功，享受成功的喜悦。
请问大家，家里孩子动手能力很强不爱学习，怎么样才能培养学习兴趣？小学三年级？
我们先看看问题描述，小学三年级，动手能力很强，可惜不爱学习。这说明孩子不仅很爱学习，而且学习能力还很强。只是孩子没有在学校学习上用心，对于这样的孩子我们要学会对其进行恰当的引导。
培养孩子的学习兴趣核心方法
培养孩子的学习兴趣方法是很多的，也不可能一一的表述出来，我选择一部分来分享给大家。
1、建立良好的家庭学习氛围。
孩子学习能力天生就很强，不爱学习，核心的一个原因就是家庭没有学习的氛围。打造家庭的学习氛围，我建议在家里弄一个书架，买上几百上千册的图书。平常有事没有的家长带头看书，带头阅读，并告诉孩子有一个时间是用来读书的。
读书可以说是最好的培养学习兴趣的方法，如果家长不看书，只要求孩子看，孩子会怎么想？就是想这么难的事情你们不做，让我做，我也不想做。孩子的心理很简单的，要学习一定要有学习的榜样，我们家长就是孩子学习的最好榜样，说教再多也不如自己行动起来让孩子直接去学家长的行为。
2、训练孩子正确的学习习惯。
比如说孩子做作业的时候，该认真完成的就认真完成，该玩的时候就认真玩。家里有一个规矩就是做什么事情都要认真，学习要认真，玩也要认真，甚至吃饭睡觉都要认真。这时候孩子的心就会端正起来，不会心神狂乱，否则就容易被外界的各种电子产品、游戏吸引，耗费大量的精气神，不仅不利于孩子成长，还让孩子养成大量的坏习惯。
在学习方面，建议孩子除了阅读外，要训练说、写的能力。读完了，把看过的内容一起互相交流，说一说，讲个故事，或者写一写，写篇心得。通过说和写的训练，让孩子的思维得到充分 的训练。
此外，就是要训练孩子快速的完成要做的事情，不要拖拉。说简单点，做什么事都要快，天下武功，唯快不破。这可以说是非常重要的核心武器。背课文训练背得快一点，写字训练写得清楚写得好的前提下写得快一点，算数算得快一点，读课文也读得快一点。
快是非常重要的一个能力，直接是孩子反应能力的综合表现，如果稍微迟疑一点，速度就降下来了。有一个叫陈老师，他带了三个女儿都考上了博士，这三个人资质其实都是一般的。为什么能考上博士，其根本原因就是这位陈老师带着三个女儿训练快的功夫。读得快一点，算得快一点，记得快一点，写得快一点。孩子变聪明的方法就是这么简单，仅此而已！
3、要有端正的做人做事的态度。
一个人最重要的就是他的人生态度了。对人、对事都恭敬有礼，那这个人的家教一定是非常好的，这个家庭的家风一定是人人称赞的。有端正的态度，学习好了，未来才能成为大才，否则也只是个小才而已。
结语
良好的学习成绩不如良好的学习心态，人生的修炼核心就是人心，端正己心，孩子的心就能端正；端正自己的行为，孩子的行为就能端正。要想孩子有学习兴趣，建设良好的家风、家文化是非常有必要的。而且也不要把这个问题想得太复杂了，就是吃好饭、睡好觉、做好事这么简单而已。