鼓励孩子乐观的方法
孩子快十岁了，学习成绩不怎么好，怎样能培养孩子乐观积极自信的性格，并提高成绩？
孩子快十岁了，学习成绩不怎么好，怎样能培养孩子乐观积极自信的性格，并提高成绩？
成绩不好有多种原因，如果我们只是关注成绩本身，往往会起到反作用。
这张图是国际积极教育联盟的标志。这个标志总体呈 DNA 螺旋结构，由两条主线组成，分别代表学业能力和品格与幸福。积极教育的基本理念是：对于一个学生而言，在他的成长过程中品格与幸福及其学习能力是同等重要的。这两条线呈螺旋交错的结构，而且中间由一个加号联结，意味着学业能力及品格与幸福之间并非相互独立，也非相互竞争，而是相互促进、相互支持的，同时这一标志也代表着这一理念和思想是积极教育的“基因”，是最核心的思想。对于积极心理学而言，“优势”是研究核心之所在。所以我们可以运用优势教育的理念来帮助孩子，而且优势教育也可以培养孩子乐观积极的心态。
优势教育是对所有人都一视同仁，关注孩子能做什么，而非不能做什么，不是只关注“正面”；是如实描述学习和进展，不是逃避现实关注在孩子的最佳发展区和潜力发展区构建能力，而不是纵容坏行为；是去理解当人遇到困难和挑战时，需要关注和支持，而不是不管不问。所以优势教育并不意味着教师就可以对学生的缺点置之不理了。优势教育的目的是纠正以往我们过于看重缺点的倾向，但并不是要彻底用优势关注取代缺点关注。如果学生有巨大的缺点，比如撒谎、欺凌同学，那么教师就必须加以重视，并及时纠正。但是，就算是在纠正学生的问题的过程中，我们也可以想办法让学生发挥自己的优势去纠正它，而非一味地强迫他们去改正。
孩子成长过程中难免遇到挫折，家长该如何引导处理？如何给孩子树立自信心？
列宁有句名言很适用于这个问题:从小的目标开始，向大的目标走去。自信心的建立绝不是你夸奖孩子几句他就会建立起自信的，真正的自信一定是基于不断的克服困难取得成功，从而不断的实现自我肯定，从而逐渐的建立起基于自身能力及成功经验的对自己解决更大问题的一种自我信任。人的能力提升一定是一个过程，所以，从设定小的目标，克服小的困难，取得小的成功开始，然后随着能力的提升逐渐设定稍大的目标，克服稍大的困难是建立自信心的最佳途径！