怎样做好一个管理者带好一个团队
怎样更好的管理员工，带好一个团队？
怎样更好的管理员工，带好一个团队？
要想有效地管理员工，首先你需要认识他们，主要有以下3点。 1、你要了解员工的长处和弱点 平庸的经理人认为管理的精髓就是找出每个人的弱项，并加以根除。优秀的经理人却不这样认为。在他们看来，一个人身上最突出的特质是与生俱来的，因此管理的精髓在于尽可能地利用好这部分特质。 由于在认识存在这样的差别，他们的管理方法也截然相反。平庸的经理人认为，他们的职责就是清楚地给每位员工指出他们的弱点。同时，他们给员工传递这样的信息：努力克服这些不足之处就会赢得赞赏。 与之相反，优秀的经理人会把大部分时间花在为员工设定挑战以磨炼其长处，调整工作环境以最大限度地利用其长处。当员工取得工作成就的时候，优秀的经理人不是表扬他们的苦干精神，而是告诉他们成功是因为他们充分发挥了自己的长处。 因此，如果你希望员工有最佳表现，就要让他们更加相信自己的能力，甚至可以相对夸大他们的长处。让员工坚信自己会成功，哪怕是没有理由地相信。你的工作不是告诉员工他的能力缺陷在哪，他的弱点在哪。因为你不是理疗师，而是管理者，所以你的职责是激励员工交付出色的工作业绩。 如何确认某人的长处和弱点？你可以这样问他：“近三个月你在工作中什么时候最顺心（或最不顺心）？你当时在处理什么工作？你为什么觉得开心（或不开心）？” 2、你要了解员工受什么激励 优秀的经理人知道怎样去激励员工发挥自己的长处，让员工保持良好的工作状态。激励得当，员工就更加会给自己铆劲。激励不当，员工的工作就可能没有起色。 如何进入兴奋的工作状态因人而异。有的员工在某个时段较兴奋，有的员工在和老板并肩作战时状态最佳，有的员工可能正好相反，在独立工作时最有状态。有时，你给员工提出挑战的方式就能使其干劲十足。当然，迄今最有力的激励方式是认可—来自同事的认可，来自你的认可，来自专业认证机构的认同。 3、你要了解员工独特的学习方式 成人学习理论给出了三种最常见的学习方式。每种学习方式都要求你采用相应不同的指导技巧。 第一种学习方式是分析型。有的人通过对任务进行分解来获得对它的认识。在他眼里，该任务的每个细节都重要，他要尽力搜罗相关信息。不把整个任务研究透彻，他就会不自在。 指导分析型员工最好的方法，就是给他足够的学习时间。和他一起做情景模拟，并一同进行评估。记住，分析型员工不能容忍错误出现，因此不要让他去打无准备的仗。 第二种常见的学习方式是实干型。指导实干型员工的不二法则就是让他去参加实战，告诉他要依靠自己的能力去处理问题。不要让他和你去做情景模拟。模拟的情景是不真实的，他也不会对它感兴趣。这类员工不大会听从你给出的建议。不论结果好坏，只有自己亲身经历了，他们才会相信你的建议是对的。 第三种学习方式是观察或模仿。只有让他们有机会看到工作的全过程，他们才能学有成效。要促成观察型员工的成长，那就让他跟着经验最丰富的老员工。 如何确定员工独特的学习方式？你可以这样问：“你觉得自己在哪个工作阶段学到的东西最多？为什么会有如此成效？你的最佳学习方式是什么？” 如果你向员工提出了以上所有问题，你就能把握如何发挥每个员工的专长。 博商总经理班，面向初创企业主、大中型企业经理。通过能力培训 落地行动 绩效改进，推动业绩、能力双突破，重点提升系统性管理能力、突破性领导能力，从而培养一批高绩效、懂管理、会领导的十项全能的企业经理。
做为一个管理者，怎么样才能把自己的团队搞好，又怎么样才能和员工打成一片？
一个公司、一个组织，无论大小，对于领导者来说，让员工心往一处想，劲往一处使，齐心协力，共同奋斗达到公司的目标，这是最好的愿望。要带好团队，我认为应该以下四个方面的事情。
一、制定愿景，一路同行。
把公司的愿景与个人愿景结合起来。从某种程度上来说，建立愿景的过程，就是协调分歧、相互认同的过程。在共同愿景的号召下，组织内的成员能够放弃固有的心智模式，勇于承认、克服自己的缺点，激发组织整体的活力。
二、合理地授权
在充分地认同员工的能力和给予充分信任的前提下，合理地授权，这样可以有效地调动员工的主观能动性，给予员工认同感和荣誉感。同时促进公司的管理效率。对领导者来说，合理地授权不是权力的丧失，反而是权力的延伸。
三、有效地激励机制
这里包括对员工物资和精神两方面的激励。关心员工，了解他们内心的需求，多倾听、多表扬、多鼓励。在薪酬方面，要达到社会上同层次的中等偏高的水准，因为管理不光是成本，也是效益的源泉。
四、以身作则
作为领导者要以身作则，要求员工做到的自己必先做到，甚至做成员工的榜样，这样就可以同员工打成一片，没有隔阂，共同实现公司的愿景。