幼儿学习三字经的准备
长沙市书香少年要准备哪些材料？
长沙市书香少年要准备哪些材料？
1.“书香少年”申报表
2.读书手抄报、小报:可以用照片和文字展示个人风采，最主要的是突出热爱阅读这一点。
3.设计一枚书签。
4.参与各种读书活动的心得等相关资料。
5.参加学校诵读经典、诵读默写古诗十五首、征文活动获奖。
6.一年级《三字经》、二年级《弟子规》、三年 级《百家姓》、四年级《千字文》、五年级 《论语》和六年级《大学》。
7、没有阅读登记表的学生实行一票否决系列活动二:“书香班级”评选活动
新编三字经怎么编？
惜清晨，要早读，
读好书，背名篇。
上课前，早准备，
学习品，摆整齐。
坐如钟，挺腰板，
腿并拢，脚平放。
要发言，先举手，
听人讲，不插腔。
老师讲，专心听，
有疑难，就发问。
学有时，玩有度，
劳和逸，两相顾。
排起队，练身体，
伸腿脚，舒臂膀。
目力操，保视力，
穴位准，节拍齐。
先洗手，再用餐，
不挑食，不多言。
有作业，独立坐，
不拖拉，不抄袭。
排队时，讲秩序，
静齐快，紧跟牢。
花草数，要保护，
不攀爬，不折枝。
值日生，不逃避，
你排桌，我扫地。
见师长，要行礼，
听教诲，要虚心。
人帮我，记心上，
我帮人，理应当。
搞活动，齐出力，
你主持，我表演。
小娃应该如何学习古诗？
1.准备好工具书，并使孩子养成随时翻阅的习惯。学诗要先明白诗的意思，才有可能进入下一步，最好的方法便是结合注释和自己查阅。如果原意都理解不对，那根本不是正途。同时对一些字词也要注意，可能与现代汉语的意思已经完全不同了。比如《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”的坐，现在的意思是动词“坐下”，在诗中却当“因为”讲，意思以前完全变了。
2.准备一些历史读物。古诗多是结合时事而发， “知人论世”， 阅读作品需要对作者本人思想、经历等有一定的认识，这样才不会跑得太远，理解得更精准。
3.多诵读。心里默读和张嘴读感受不一样，显然张嘴读更有助于帮助孩子感受诗歌的意蕴，还可更好的体会诗的韵律美。因而需要培养良好的诵读古诗的习惯，叶圣陶先生说过：“教育是什么?简而言之，就是养成良好的习惯。”诵读古诗也不例外，因此要特别注意培养孩子正确的诵读习惯。最简单要教孩子正确、流利地读。发音清楚响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复字句，不读破句子，读出抑扬顿挫来。 “一天不练口生”，不进则退，一定要保证多读多练。说到底，诵读是对语言的直接感受，读得多了，诗句的语言、节奏、句式、格调等自然而然地浸润到孩子的内心深处，不知不觉中就提高了孩子对诗句的感受力。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”讲的就是这个道理。
4.扩大学习范围。课文上的始终有限，可适当扩大范围，因为知识是相通的，到一定量，就可以对一些字词和意向做到心中有数了。比如《陌上桑》中“但坐观罗敷”，这个“坐”和前面说的《山行》一诗中“停车坐爱枫林晚”同表“因为”之意，如果理解为动词“坐下”就没意思啦。比如意向，古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等.看得多了，再结合具体的诗作,主旨就不难理解了。
5.做到以上的就行啦，剩下的交给时间吧。对作品的认识与理解除了个人的感悟能力高低外，与知识结构与个人阅历息息相关，只要基本功打牢了，该背的背，该理解的理解，这些诗句自然而然会融入生活的。