这么多孩子不合群怎么办
九岁孩子不合群怎么引导？
九岁孩子不合群怎么引导？
九岁孩子不合群这是个很严重的问题，作为家长一定要引起重视才行，家长要经常与孩子进行交谈，多陪伴孩子，要引导孩子多与小朋友玩耍，让孩子多参加集体活动，陪养孩子更多的兴趣和爱好，要让孩子知道与小朋友一起玩耍会有很大的快乐
孩子不合群怎么办？
孩子不合群，有一个重要因素，那就是孩子发现伙伴们对自己并不友好，因为他们在家里是众星捧月，都是围着他一个人的利益旋转，而到了小朋友的圈子里，却没有人像爸爸妈妈那样宠自己，心里可能会产生一点落差，这个时候他就不愿意跟别人玩儿了，当一个孩子不愿意和别人玩的时候，别的小朋友也就很难接近他了，所以在带宝宝的时候尽量不要创造过分的特殊待遇，这个时候孩子就很容易和外界的小朋友们接近了
孩子不合群怎么办孩子不合群的原因？
要想使孩子合群，先得弄清楚孩子不合群的原因。造成他们不合群的原因，主要有以下几种：一是当孩子产生结交小朋友的愿望的时候，家长没有给予满足，致使孩子性格孤僻，习惯独自玩耍；二是由于缺少与同龄伙伴交往的机会，不懂得怎么交往。尤其是受挫后更缺乏交往的勇气；三是孩子从小娇生惯养，形成唯我独尊的性格后，不会友好地与同伴相处，弄得谁也不喜欢他，只好自己玩，时间长了就形成了不合群的习惯；四是由于家庭气氛沉闷、压抑，使孩子性格内向，不喜欢交往。当然，也有个别孩子存在一定的心理障碍。 对于不合群的孩子，做父母的首先应当培养孩子对他人的信赖感情，使孩子充分体验与小伙伴共同游戏的快乐，培养孩子对交往的兴趣。父母可以先沟通老师与孩子之间的感情，使孩子对老师亲近和信任。然后，再请老师物色一个比较善于交往的小朋友和他接近。当孩子能与这个小伙伴自然相处，体会到其中的乐趣时，家长和老师可以进一步鼓励他与更多的孩子交往，共同玩耍。经过一段时间的努力，孩子便能和大家玩到一起了。 当然，家长在交给孩子交往方式时，一次只提一条要求。比如说“与小朋友说话要和气”，告诉孩子这个道理之后，就应该鼓励孩子去试试。并且，要经常关心孩子交往的进度，及时给予肯定和指导。这样，孩子一般都能较快地适应同龄伙伴的共同活动，学会与小朋友友好相处。
孩子到外边不和群怎么办？
人类是期待能被同伴接受和认可的，合群的基础来自于对社会生活的高度认同、信任和安全感。养育合群的孩子，就要给予孩子有丰富的朋友，友邻、助邻的日常生活习惯。人类本是群居性动物，每个人都有融入群体的意愿。生活中每个人都有一种期待，就是自己能成为某组织的中心人物，这就是个人最基本的交际需求——获得群体的认同。
孩子天生有爱找伙伴的基因，多个孩子在一个小区域内活动，他们能如同空气扩散一般，很快成为彼此很好的朋友。那么，是什么情况使得孩子不合群了呢？
1、家庭环境
在计划生育以来，每个家庭可生育的孩子被统一计划了，家庭不再能自主决定生育几个孩子。这直接的结果就是每个家庭养育的孩子从原本3个火更多，变成了只有两个或一个，这样的变化带来的结果就是每个孩子在家中都成为了核心人物。家中的一切资源都涌向了这个核心，这就使得每个孩子都成为了家中的少爷或是公主，孩子的自我中心意识陡增，而协作、分享被埋没。
人类社会发展到今天的文明高度，全赖人类集体智慧的通力协作，一个人的力量是渺小的，通过合作，人类的力量成为世界上最强的力量。所谓“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”现代，社会分工极度细化，每个人都必须参与到分工合作的大家庭中才能获得更好的发展。
2、积极引导
每个孩子的内心世界都有两面，一方面，每个人在成长过程中期望获得别人的帮助和认可；另一方面，每个人又都因为进化的必然导致害怕公众，人会自然不自然的触发逃跑或战斗的开关，降低触发逃跑或战斗开关几率的办法只有一个——合群。人类是群居的，通过分工、合作我们战胜了自然和自然界的很多“敌人”，最终成为了大自然中最强大的族群。
生活中，您仔细观察孩子的行为就会发现，孩子很有好奇心，期待与陌生人有接触和交流，但是他们时常在初次遇见陌生人的时候总会躲在父母身后。这是因为他们对于陌生环境的恐惧所致，每个人对于自己不熟悉的人或事物都有天然的防备心理。您期待孩子能变得开朗，基础就是您自己先做一个开朗，与以邻为伴与邻为善的中国好邻居。
孩子的行为都模仿自父母的言行举止，父母对邻里友好和谐，孩子自会模仿。他们就会主动找寻自己中意的伙伴，主动去帮助小伙伴和邻居的爷爷奶奶。当然现今城市化给孩子们交朋友带来了诸多不便，比如每个家庭对于孩子相互“串门儿”可能有些许不便；居住的小区可能没有合适的场地，这个场地每个新建商品房小区都有，您可以问物业咨询，这个地方就是“文体活动中心”。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......