老记不住对方名字怎么办
孩子单词的读音和拼写都能记住，就是老忘记汉语意思，怎么办？
孩子单词的读音和拼写都能记住，就是老忘记汉语意思，怎么办？
我来说一下记单词的原理吧
通过故事记单词的意思就好记了，现在大家都在用单词表记单词。以为能做到会读会写就是记住了，结果就像题主说的一样，记住了读音，记住了词形，却记不住意思。
单词的读音和词形是靠自然拼读记住的，但意思最好用文章来记。
为什么用文章能记住单词呢？
我们看完电影后，一般都能把电影情节讲述出来。这一点小孩都能做到。为什么能做到？因为有故事情节，讲述电影的人不需要把电影里的台词都记住，他只要知道故事情节就可以了。他会根据自己记住的故事情节用自己的语言描述出来。
但是母语和外语唯一不同的是我们脑子里有足够的词汇来描述电影，而学英语时脑子里没有那么多词汇，这就是为什么我们还需要学习。我们把文章读熟的目的就是为了积累词汇。不但是词的读音和拼写，更重要的是记住词汇的意思。
那么为什么要读熟呢？背不行吗？一会儿我在说背的问题，我现在先说读熟。
每次读课文都等于把课文中描述的场景在大脑中过一遍。比如这段话。
I turned round again.
I cant hear a word I said angrily.
Its none of your business the young man said ruledly. this is a private conversation
我再次转过身
“”我一句话也听不见了”我生气地说。
“这不关你的事”。年轻人粗鲁地说。“这是私人谈话”。
这是新概念第二册第一课的最后一段话。
我们通过这些文字来干什么呢？我们通过这些文字去想象画面。能把画面想清楚了。你每次读课文的时候都去想这些画面，最后是这些画面帮助你记住这些词的意思。为什么这样就能记住？一是重复，二是从心理学的角度讲，视觉记忆要好于听觉记住，说简单了，语言不好记，但画面好记，我们是用画面来提醒语言。没提醒一次，都是把词义和情节构建联系的过程。读的次数多了，就像巴甫洛夫的经典条件反射理论一样，把故事情节，或场景与词义联系起来。这就是我理论，这也是我为什么一再强调读课文的重要性。我是让大家通过故事记语言。
现在再说背的问题。我始终不强调背诵。因为一说到背诵，孩子们想到的就是应付老师的检查，今天学过的课文，明天背下来。孩子回家就背，好孩子，记忆力好的孩子，晚上就背好了，第二天早晨巩固一下，老师检查，轻松过关，然后再也不去看课文了。这样背的结果就是，那些故事情节在大脑中只走了几遍，而且还只是在那一天或几天过了几遍，以后就没下文了。那些故事情节不会再大脑中保存很久，最后故事都忘了，不信你问问任何一个初中。某册书，某一课讲的什么故事？基本上都说出来。这样还能记住单词吗？
一天背三十遍和三十天一天读一遍，连续读三十天的效果是完全不同的。这个道理大家都会懂。
所以要想持久记住单词，无论是读音词形还是意思，最好都放在课文中记忆。这才是正道。
如何让猫咪记住自己名字？
习惯成自然，如果是你从小养的猫，那么肯定会对你叫它的名字做出反应。
猫不听你叫他的名字的，一般有两种可能。
第一，就是故意听不见你的声音。
猫咪都会有自己的性格，有些非常好冷的猫会故意装作听不见主人的叫声。这种猫往往用时候引诱就走很大的作用。像我家的猫，我叫他根本不会理睬我，但当我拿出小鱼干在他眼前晃悠晃悠，它立马就屁颠屁颠的跑到我身边来蹭我了。
第二种就是你猫太小或者是刚领养的猫，听不懂你说的话或者不熟悉你的声音。那么如果你想训练它在听出你的声音就会做出反应，最简单而且最直接的办法就是用食物诱导训练。我家猫小的时候也是用食物诱导它来熟悉我的声音的。
做法是：用好吃的来，叫他的名字一下，喂他一口吃的。每次半小时训练，每天两三次，不出三天你家主子肯定会听懂你叫他的。