小学生考试成绩差该怎么办
小学生成绩倒数，即将升初中怎么办？可以留级吗？
小学生成绩倒数，即将升初中怎么办？可以留级吗？
再回答你这个问题之前，我看了一下其他作者的观点，大部分都不太赞成留级，从法律法规上来说，国家 确实不允许无辜留级。这是正确的。但从孩子成长的角度来说，由于每个学生智力发展的快慢并不一致，所以说，应该有一部分学生可以留级。对于你们家的学生，我并不了解，但我了解的是，通过留级确实对某部分学生会起到促进的作用。所以说，我是赞成留级的。根据如下：
一、通过留级，可以给孩子多一年的成长时间，如果孩子的智力发展比较慢，那么通过这一年，也许就能够赶上来，进而形成良性循环。学生学的不吃力，乐学好学。进而带动学生成绩的提升。
二、通过上一年的学习，学生已经有一定的基础。那么，再学一年，学生的成绩肯定会有所提升，学生在成绩提升的基础之上，他就会有一个对自我肯定的暗示，觉得自己并不是学不会，从而建立学习的信心，为以后的学习打下基础。
三、通过留级，还能够给孩子的成长留下一定时间缓冲。有些学生，虽然智力发展很好，但是对于学习的认知存在偏差，也就是不明白为什么要学习。学习动力不足，随着年龄的增长，孩子对学习的认识，也会有所改变。如果一旦学生学习态度改变，可以说提高成绩，就是水到渠成的事情。
四、两害相比取其轻。如果你让孩子直接上初中，从概率上来说，由于学习任务进一步加重，孩子只能学习成绩更差，而不是更好。通过留级，完全可以在学生打好基础之上，到初中进一步提升，也有利于孩子在初中的学习。
五、根据孩子现在的情况，到初中以后肯定要上辅导班，与其把钱交给辅导班，还不如让孩子留级，再读一年呢。其费用说不定还比孩子上辅导班花钱少。
六、从最坏处打，也需要让孩子留级。如果孩子一直是倒数，最差的情况是，初中毕业高中都上不了。算一算，孩子初中毕业的时候才15岁，15岁的学生，外出打工都没人要。到时候还要在家呆着，并且大人还要花精力去照看。与其让学生呆在家里，还不如多留几级让老师看着呢。
最后，从各方面来说，我都赞成让孩子留级，没什么好丢人的。做老师的我，曾经小学毕业就15岁了。如果没有留级，就没有后来的转变，更没有现在的我。其实孩子成长，最需要的是时间，也许在某个特殊的时间，经过了某个特殊的事件，孩子就会突然开窍了。开窍后的孩子，转变之大，超出你的想象。
希望我的答案对你有用，没用的话也给我说一声谢谢，毕竟为这个问题，我废了半天的脑壳。哈哈哈哈哈哈哈
小学生学习能力差，总不开窍，作为家长该如何帮助他？
很高兴能回答你提出的“小学生学习能力差，总不开窍，作为家长应该如何帮助他的问题”。家长们面对孩子学习能力差，总不开窍，心情肯定十分焦急，经常责备孩子“你真笨，看看别人家的孩子，一听就会”，但又不知道该怎么办。
针对这个问题，我认为很多孩子学习不开窍并不是因为脑子笨，而是没有掌握正确的学习方法或者是基础知识没掌握好。在同一个课堂学习同样的知识，方法好的孩子学起来就事半功倍，方法不对的孩子，学起来不但很吃力，而且效果也不好。
譬如说，假如孩子数学不好，家长就应该耐心地帮助孩子找到学习的薄弱点在哪里，是计算能力差，审题能力差，还是基础知识没掌握好，然后还要仔细分析一下究竟是什么原因导致了这些学习障碍的产生。 其实有很多孩子学习不开窍都是因为不正确的学习方法在作祟。比如没有课前预习的习惯，上课不认真听讲，课后又不能独立完成作业，有了问题也不能及时向同学和老师请教，这样问题越积越多，就形成学习的障碍。因此家长就要帮助孩子认真分析遇到的障碍，然后对症下药从问题的源头开始，根据实际和孩子一起拟定学习目标，制定学习方案。一步一个脚印，不断反复，经常温故而知新，有进步，常鼓励。如果家长只是一味责备孩子，逼迫孩子学习，则往往会适得其反，进一步把孩子推向厌学的边缘。 帮助孩子理解、掌握学习规律，打好基础，同时也帮助孩子掌握学习方法，激发求知欲望和学习兴趣，培养孩子自学能力与习惯，这样才能让孩子以轻松、快乐、自信的心态去学习，全面提高孩子的学习综合能力。