孩子注意力不集中有哪些诱发原因
孩子做题时总是落题，怎么避免这种情况？
孩子做题时总是落题，怎么避免这种情况？
您好，您的问题容我换成初中说明文阅读里面的说明文语言题来回答。
“总是”的意思是常常，经常。在这句话里面指的是孩子做提示经常落题，那么当我们把“总是”这个词去掉，这句话就变成了孩子做题落题。所以“总是”这个词不能去掉，这个词体现了孩子做题并不是一直都落题的，只不过落题的频率高。
那么针对落题频率高这个问题，我们应该如何去对待呢？
首先，对孩子进行鼓励教育，因为孩子并不是直接全部落题，不做。而是落题的频率高而已，所以不断鼓励孩子做题如何如何细心了，落题频率越来越低了等等，让孩子在做题中找到成就感以及被认可，被关心，被鼓励的感觉。
其次，引导孩子正确的做题方法，提醒孩子做完题要反复的检查。
然后，让孩子自己总结出经常漏掉的是哪些题，自己总结出今后避免造成这个现象的方法。
综上，孩子的落题频率应该就会从“总是”变成“偶尔”再变成“从不”。期待着您的孩子“从不”的出现。
孩子写作业注意力不集中，“爱溜号”，怎么办？
回答这个问题，首先我自己还有一个问题，就是“爱溜号”这三个字怎么理解，不过题目的意思我是理解了，那就是注意力不集中不愿意学习的样子。
孩子出现这种注意力不集中的现象，我们几乎可以断定有三个原因。
首当其中的就是孩子的年龄阶段的影响，当然紧接着就是他的身体健康有可能会受到影响，举个例子来讲，低年级的孩子注意力时间都比较短，如果孩子生病了，那么他的身体健康受到了影响，课堂的注意力也会下降，这是必然存在的一个过程，对于课堂教学如果一个平时注意力比较优秀的孩子突然变得不专注，老师可以怀疑这个孩子是不是出现了一些问题和状态。
第2个问题，孩子的知识结构不扎实，课堂上很多孩子由于原来的知识学习的不好，对于老师讲的一些知识无法掌握，也无法理解，这就造成了一种奇怪的现象，听课听不进去，其实老师如果一旦发现孩子听课听不进去的时候，基本上就是可以锻炼，他原来的知识肯定收到了一些不足的影响，否则的话，老师的讲课哪能有那么困难呢，大多数孩子都是愿意学习的，一点都不想学的，孩子是没有的。
在我们的整个教育教学环境下，我们可以感觉到的，大多数孩子都是因为基础知识不扎实造成的，课堂注意力不集中，甚至产生厌学，这是一个非常普遍存在的现象，这个过程的解决是非常复杂的，如果一个孩子由于基础知识不扎实而影响了学习，而不愿意去学习的话，改变这种过程是非常困难的，毕竟这里面还涉及了第3个原因。
第3个原因那就是孩子对于学习的认知和学习习惯不是太好，很多孩子课堂上愿意学习，愿意听讲，甚至愿意做一些题，可是课下的时候还是一点作业也不做，也没有写作业的意思，这种情形在小学低年级阶段完全可以行得通，可以保证孩子考到100分，可是随着知识的增长，随着年级的提高，到了高年级甚至初中高中的时候我们会发现，仅仅课堂教学完全不可以保证孩子的知识成绩，很多时候我们需要课下去学一学课下去做一做。
总之我觉得孩子的注意力不集中基本上就是这三个原因，第1个就是心理，阶段的原因有时候也受到身体健康的影响，第2个原因那就是基础知识不扎实造成了新学习课程的理解力，理解能力受到了影响，第3个问题就是孩子的学习习惯不好，一些学习习惯不好的话，第一年级阶段还可以保证自己的学习成绩，高年级阶段却无法保证了。