初中物理实验学习技巧 初中物理实验教学的基本要求是什么，在实验中？

初中物理实验学习技巧

初中物理实验教学的基本要求是什么，在实验中？

初中物理实验教学的基本要求是什么，在实验中？

做好实验的基本要求
(1)实验前必须做好如下准备：
　　①明确实验目的，弄懂实验原理
　　②了解仪器性能，熟悉操作步骤
　　③设计记录表格，掌握注意事项
(2)实验中必须手脑并用，做到心到、眼到、手到。
　　①仔细调整实验装置，正确使用实验仪器
　　②保证满足实验条件，注意规范实验操作
　　③认真观察实验现象，客观记录实验数据
(3)实验后必须对数据进行处理：
　　①尊重实验客观事实，正确分析记录数据
　　②合理做出实验结论，独立完成实验报告

初中物理衣架实验？

将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音；将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次敲击时，你能听到更响的声音．这个实验能说明：衣架振动发声；空气可以传声；
细绳（固体）可以传声固体传声效果比空气好

初中物理实验多次的目的怎么区分是寻找普遍规律还是减小实验误差？

如果是定性实验（一般表现为以“探究”、“研究”等开头）多次实验则是为了寻找普遍规律如果是定量实验（一般表现为以“测量”、“测定”等开头）多次实验是为了取平均值减小误差

初中物理实验哪些用到了控制变量法？

控制变量法：探究导体的电阻与哪些因素有关、影响压力作用效果的因素、影响液体蒸发快慢的因素、探究声音产生的因素、探究液体内部压强的规律、比热容概念的引入。物理的控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
1．独立变量，即一个量改变不会引起除因变量以外的其他量的改变。只有将某物理量由独立变量来表达，由它给出的函数关系才是正确的。
2．非独立变量，一个量改变会引起除因变量以外的其他量改变。把非独立变量看做是独立变量，是确定物理量间关系的一大忌。正确确定物理表达式中的物理量是常量还是变量，是独立变量还是非独立变量，不但是正确解答有关问题的前提和保障，而且还可以简化解答过程。方法点播：当一个问题与多个因素有关时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法。