上大学前要会哪些技能
七项技能是什么？
七项技能是什么？
一、组织能力
1、能合理安排幼儿的以一日活动，能全面开展各类活动，注意多种组织形式的结合。
2、教师能控制整个教育过程，善于集中幼儿注意力，事活动顺利进行。
3、能协调班内教师，互相配合，善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。
二、语言表达能力
1、能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。
2、讲述事件注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁。
3、说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。
三、教育研究能力
1、虚心学习他人经验，联系自己工作，不断改进提高。
2、在教研活动中能完成规定的任务，并起指导或骨干作用。
3、有一定质量的专题研究总结或论文。
四、才艺技能
1、掌握开展幼儿艺术教育的基本技能，如唱、弹、跳、画。
2、基本能掌握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指导幼儿操作的方法。
3、能自行设计布置环境及玩教具的制作。
五、计划制定能力
1、能独立制定班级、个人教育工作计划及各类活动的设计。
2、再计划中能与幼儿园的教育目标一致，和班内幼儿实际情况相结合，做到措施具体，因材施教，照顾个体差异。
3、坚持按时制定计划、交计划、执行计划，在日常检查中考评成绩。
六、观察记录能力
1、在日常活动中能注意观察了解幼儿再兴趣、性格、学习方式、行为习惯的个体差异。
2、在观察、了解、分析、幼儿发展水平的情况下，做出相应的教育对策。
3、根据目标做好个案记录，考虑教育措施。
七、总结论文写作能力
1、积极参与为幼教刊物写稿件、文章。
2、能写出有内容，供人借鉴的经验文章。
上大学的根本目的是什么？
上大学的根本目的是什么？
实际情况有几种，一是为了更好生存，二是为了更好生活，三是为了结识更加卓越卓绝的学生及老师及教肓机制或文明科学，四是为了融入官本位机制或其他规模化机制。
所以，世界上的大学有不同，善的，恶的，真的，假的，平庸的，卓越卓绝的，正常的，异常的……
所以，教授也是如大学的多种多样一样。
至于上大学的目的实现，首要选择对大学及教授及专业，其次是重点的自律努力又善于时空留白。
最后备注两点:①诺奖很关键②普鲁士教育机制正改进，改得好的是欧美日等真正文明科技与时俱进并向善聚焦延迟耐心简慢之国家。
谢谢阅读！敬畏感恩上天天道的向善卓越的一切！