早教课程注意什么问题 1到六个月宝宝的早教课程?

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早教课程注意什么问题

1到六个月宝宝的早教课程?

1到六个月宝宝的早教课程?

1.0-6个月:触觉。在宝宝六个月之前,一定要积极地对宝宝进行触觉训练,保证宝宝触觉灵敏,从而刺激宝宝大脑神经的发育,提高宝宝爬的能力,为宝宝智商和情商的发展提供优良的土壤。
2.6-12个月:听觉和视觉早教。这个阶段的早教,父母需要抱着宝宝多多走动一下,让宝宝认识周围环境,注意宝宝的视觉和听觉训练,让宝宝学会与人接触和与人交流,促进宝宝知觉的形成,让宝宝熟悉环境,并且学会表达自己的情绪。
3.12-24个月:进行大动作的训练。这个时候,宝宝已经学会了行走,一定要积极锻炼宝宝各方面的自理能力,通过各种方法来让宝宝锻炼自己各方面的综合能力,可以给宝宝树立信心,对宝宝未来的成长发育很重要。
4.24-36个月:细小动作的锻炼,生活自理能力的培养。这个时候的宝宝具备了自主学习能力,开始有了自己的兴趣。家长要积极培养孩子学习的兴趣,注重大脑的开发和能力的锻炼,让宝宝拥有各方面的能力。

早教需要注意什么?

1、不要“拔苗助长” 有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得,应该及早为孩子做好上学的准备,让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”,其实是家长在孩子的早期教育中急过了头,忽略了学习的基础。 学会思考,才是学习其他知识的前提。早教一方面要适应幼儿思维发展水平,另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。
2、不要因攀比挫伤孩子的积极性 有时候,也不是故意的,但是家长就喜欢对孩子说:“你看,那个谁家的孩子怎么学得那么好啊,你怎么什么都不会?”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感,开始消极面对学习。其实,孩子小时候,学英语的兴趣很容易培养,越长大反而越提不起劲头学了。这个时候,应该采取鼓励的策略,关注幼儿个人的进步,而不是老拿别人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行,促使他们自愿地得到发展。
3、不要死记硬背 家长在对孩子的学习辅导或者监督时,目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段,孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界,逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。
4、不要追求“标准答案” 在应试教育中,都会有一个标准答案,只有答出标准答案,才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的,孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。 在优秀的早教引导人,经常使用的方法是引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
5、不要总是单独活动 追求幼儿全面和谐发展,培养良好的个性,是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。幼儿时期,是个性形成的重要时期。老是自己玩,或者总缠着家长的孩子,个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中,在集体中与他人交流和玩耍,就是一种互相作用,彼此促进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固,性格才能均衡发展。