培养孩子性格的最佳时期是什么
孩子非常活泼好动，而且耐心不够，该怎样教育呢？
孩子非常活泼好动，而且耐心不够，该怎样教育呢？
孩子活泼好动是一种天性，是孩子脑力活跃的表现，但因为孩子还小，不像成人一样善于表达，多通过行动释放出来。如适度，则没问题，但有些孩子表现太过活泼，注意力难以集中，则需要纠正。
孩子活泼好动的典型表现为:
1.不能安心做一件事，稍有干扰就被吸引过来；
2.一刻也不消停，爬上翻下，把屋子弄得一团糟；
3.喜欢损坏东西，刚买的玩具就被拆得七零八落；
4，表现欲非常强，尤其男孩，喜欢被人夸；
5.不好好吃饭，边吃边玩，需要家长哄着，追着。
还有很多表现，不再一一列举。
对过分活泼好动的孩子，家长应该从这几方面入手:
1.因势利导
就像开闸泄洪的道理一样，孩子精力充沛，需要发泄，家长要采取疏导的办法，不能硬抗。你不是好动吗？那我就带你活动大一点，当然要量力而行。比如，带孩子爬山，踢球，捉迷藏，让孩子跑得大汗淋漓，尽情玩乐。累了乏了，回到家里自然就安静了，睡觉踏实了，吃饭也香了。当然，条件不具备的话，可以在家里适当活动，关键是大人要参与，你和孩子玩到一块了，他自然也会听你的话。
因此，把孩子爱动和户外运动结合起来，在增强孩子体质的同时，可以磨练孩子的毅力和专注力，对纠正孩子多动，很有帮助。像射击，跳水，棋类，那些著名的运动员们，哪个不具备超常的毅力和专注力？
2.动静结合
当孩子在玩的时候，可以播放一些优美的钢琴曲，小提琴曲，注意不能放歌曲，那样会分散注意力。因为舒缓的音乐会让人安静，孩子处在这样一个环境下，心也静下来了，会逐渐养成做事专注的习惯。另外，带孩子去听音乐会也是一个办法。
3.善于发现，培养孩子的兴趣点。
生活中我们会发现一个有趣的现象，活泼好动的孩子，也不是没有安静的时候，比如，他在看动画片，你叫他，他也不理你。这说明，孩子对感兴趣的事情还是非常专注的。当然我们不提倡通过看动画片来纠正孩子好动的问题，毕竟看电视久了对眼睛也不好。
前不久，电视报道说，湖南邵阳有一个7.8岁的男孩，从小爱动手，家里的玩具拆了装，装了拆，开始家长很烦恼，后来在家长的引导下，竟然搞起了小发明，搞出了几十件跟日常生活有关的发明，最后在专业人士的帮助下，竟然发明了无人机。
这说明，因势利导，循循善诱，发现孩子的兴趣所在，会将孩子活泼好动的性格，引导到正确的方向上，来个大转变，爆发出大能量。
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宝宝多大去幼儿园最好？
宝宝多大去幼儿园最好？
没有唯一答案，但是建议3周以后。
我的孩子2.5岁上亲子班，3岁上托班。亲子班就是幼儿园为孩子适应准备的每周一次的课程。当时，亲子班，孩子涂个新鲜，且大人陪同所以很开心。但是真正上托班，还是哭闹了一段时间。因为分离焦虑，孩子会恐惧去上学，做好心理疏导很重要。为什么建议3周以后呢？
01 孩子的心理承受能力
如果从给孩子增加负担来说，你可能觉得孩子太小，可是，孩子有时候真没有那么脆弱，你给她什么环境，她就会怎样适应。
但是，不要太早。我们当时一个孩子，2周半，全托，结果孩子后来一听学校，老师，上学的字眼，就开始哭。
一切要以孩子的心理承受能力为准，不可强迫，也不可过保护。
02 孩子需要团体
如果从现在教育或许应试化来说，你想给孩子什么样的教育呢。曾看过一个报道，一个崇尚自然的妈妈，组织了一个团队，所有的孩子不上幼儿园，每天走进大自然体验生活。结果呢？没有坚持多久，因为你改变了一个阶段，但是你剩余的阶段还要与社会接轨。
03 性格培养
如果从孩子的性格和情商来说，孩子需要集体环境，去锻炼和人沟通的技巧。不是每天在家里和爸爸妈妈爷爷奶奶，就能锻炼出来的。
最后，在孩子有能力，有兴趣，去上课的时候，就让他去。因为，你理解成负担，她认为是快乐！