实验教育学基础知识
梅伊曼的思想和代表作？
梅伊曼的思想和代表作？
梅伊曼的实验教育学思想。实验教育学家认为，应该从实验心理学的角度出发，采用心理学实验的方法来分析和研究教育问题。
梅伊曼认为，以往的教育理论缺乏精确的根据，只不过是伦理的构造或个人经验的集合，容易导致将错误主张指导实践的后果。为了使人们了解采用某种教育手段的理由，梅伊曼强调以实验的方式研究教育问题，并首先把心理实验的方法应用到教育研究中，开了实验教育学之先河。
宜宾学院应用化学学些什么？
本科 学制四年 授予理学学士学位 师范类
专业特色：化学专业聚焦于培养优秀的中学化学教师。除学习化学专业知识和相关师范教育类课程之外，化学专业通过组织学生参与师范生技能大赛、化学实验技能大赛、创新实验大赛、微课比赛等，对学生进行全面培养。本专业毕业生能够胜任中学化学教学和教学管理工作，此外，每年还有约30%的毕业生通过研究生入学考试进入相关高校和研究院所从事科学研究工作。
核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、高分子化学、化工基础、无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、化工基础实验、精细化学品化学、精细化学品化学实验、教育学、教育心理学、化学课程与教学论、中学化学实验教学研究、微格教学技能训练、化学软件应用及微课制作等。
学前教育核心内容？
学前教育的三大核心观是指：学前教育的发展历史以及学前教育的发展趋势、学前教育的特点。
思维分析的条理性和逻辑性，这是每个阶段的核心，培养孩子对基本分析问题的认知.培养孩子的社会性、人格品质，还有创新。
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
内容主要包括：
（1）学前教育科研活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。
（2）学前教育科研课题的选择，研究活动的设计和观察法、调查法、测验法、学前教育实验和经验总结法、行动研究法等学前教育科研活动主要的方式、方法以及各种研究资料的整理和分析。
（3）不同形式的学前教育科研成果的表述和对学前教育科研成果的评价