劝导孩子哭泣说明什么
一年级孩子遇到挫折爱哭？
一年级孩子遇到挫折爱哭？
一年级的孩子遇到挫折就会爱哭，一年级的孩子，刚刚6岁，上学的时候还不适应学校的生活，在幼儿园已经习惯了。一年级的孩子遇到挫折就会哭，这都是一个很正常的现象，因为年龄比较小。再过几年适应在学校的生活之后也就好了。可以耐心的去劝导孩子。
4岁的孩子偶尔有必要严厉训斥么？
对一个4岁的孩子来说，偶尔有严厉训斥是必要的，因为4岁这个年龄，应该是有点懂事了。偶尔一次严厉的教训他，对他有好处的，但是不要经常严厉，应该以教育为主，要把对事情的利害冲突跟他说明。这样对他的人生是有好处的，
朋友离别哭好不好？
好朋友相聚不容易，离别时会忍不住湿了眼，前几天去会了20多年没见的好朋友，激动得不得了，一聊就聊了一个下午，分别时依依不舍，送到地铁站还舍不得，又送到地铁站下面，真的是不舍得分开呀，两个人都红了眼，还相互劝导不要哭，下次还可以聚，其实不知道下次聚是什么时候了。
幼儿园保教情绪的特征？
答：幼儿园保教情绪特征分为三种:
1.情绪的易冲动性。
幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的力量的支配。幼儿年龄小，这种冲动性越明显。所以教师在组织活动时要把握幼儿情绪易冲动的特点，在恰当时候提出活动的要求。
2.情绪的外露性。
婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现。他们的情绪完全表露在外，丝毫不加控制和掩饰。例如，想哭就哭，想笑就笑。
3.情绪的不稳定性。
婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为对立的情绪在短时间内互相转换。幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关。幼儿情绪常常受外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。例如新入园的幼儿，看见妈妈离开时会伤心地哭；当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来。如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子产生不愉快情绪。
幼儿情绪的易变与幼儿情绪受感染和暗示也有关。例如，新入园的幼儿哭着要找妈妈，会引得已经适应幼儿园生活的其他孩子也跟着哭；有一个孩子笑，其他幼儿也会莫名奇妙地跟着笑，如果老师问“你为什么笑”，幼儿往往说“不知道”，或者指着别人说“他也笑”。这些现象在小班较为明显。