怎样引导幼儿学英语
孩子8岁才开始接触英语，如何补救？
孩子8岁才开始接触英语，如何补救？
谢邀，首先要明确孩子八岁开始接触英语并不迟，现在25岁之后的年轻人估计都是二三年级才接触英语的，也是七八岁，对后续的学习没有什么影响。家长现在之所以开始着急可能是因为身边的其他小朋友从早教班就开始接触英语，这让自己产生了不安。
其实，英语的学习是一个习惯的养成和词汇的积累，所以八岁并不晚和其他小朋友的差距并不大，因为七八岁正是智力才开始突飞猛进的发育的时候。
要说补救可以从下面几个方面着手：
第一，就是要鼓励孩子的英语学习，让孩子自信可以学好英语，这家长首先自己就要有信心。家长和孩子的自信心是至关重要的。
第二，要注意帮助孩子在词汇量这方面的积累，英语的学习本质是一种语言的学习，词汇是构成语言的基础，所以词汇量上来了英语成绩的提高就是水到渠成。
第三，语感的培养，这需要营造英语使用的语言环境，我们生活中使用的是汉语，所以很多家庭是提供不了英语的语言环境的。这时候，条件允许的家长可以给孩子报那种英语口语班（注意这里不是补习班，是练习口语的兴趣班）。还有一种方法是找一些英语原声电影陪孩子一起看，这样也可以培养孩子的语感。比如《冰河世纪》、《飞屋环游记》《查理和巧克力工厂》等。
我想，通过这些努力，孩子英语能力一定不会差的。最后，英语的学习日积月累，水滴石穿，坚持最重要。
小学生学英语，应该从哪几个方面开始学习？
小学阶段的英语学习离不开听说读写四个方面，但每个阶段的侧重点会有所不同：
1.低年级阶段：注重孩子的听说能力，学习内容以孩子的日常生活所见事物为主，通过图片，游戏，小场景等活动鼓励孩子多听多说，无意中加强孩子认读简单的单词。
2.中年级阶段：在加强孩子的听说基础上，加强认读和写的能力。认读方面主要是日常事物的单词和主要的日常对话，还有根据不同的主题设置的小文章。写主要从英语字母到单词，鼓励写简单的句子，注意引导孩子正确规范的书写格式。
3.高年级阶段：保证听说能力，强化认读和写的能力。孩子所接触的知识面加大，系统的语法知识量增多，听说的范围和程度提高，孩子从写简单的句子到不同主题的小文章。
鼓励孩子每一步都要踏踏实实的，才能从低阶段顺利过渡到高阶段。