全面发展教育组成部分及相互关系
全面教育的核心是?
全面教育的核心是?
德育在全面教育中起着灵魂和核心作用,起着保证方向和保持动力的作用。
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。
德育是向学生传授一定的社会思想准则、行为规范,并使其养成相应的思想品德的教育活动。
德育的主要任务是:①培养学生良好的道德品质;②培养学生具有道德评价和自我教育的能力;③培养学生正确的世界观
全面发展教育的组成部分有哪些?相互关系如何?
在我国的教育方针中,全面发展教育包含了德、智、体、美、劳五个方面的教育,都是学校教育所不可缺少的组成部分,共同完成全面培养人才的任务。
一、各育都是一种相对独立的因素
五育各具不同的作用、地位,担负着不同任务,德育是灵魂,体育是基础,智育、美育、劳动教育是重要内容。它们都有是学校教育的有面组成部分,因此不能互相替代,互相等同,它们是缺一不可的。
二、五育互相联系,共同构成完整的学校教育体系
(一)五育必须统一在一个人身上,它们之间具有一种不可分的结构上的联系 ,人的全面发展应该是五方面整体性的协调发展;(二)各育互相渗透,互相包含,在教育实践中不能截然分开 ;(三)各育互相制约,互相促进,任何一方面的缺失都会影响人的长远发展。所以我们在学校教育中 必须树立全面发展的教育观
全面发展教育的五育之间具有?
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。其中德育是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用;智育是前提,为其他各育实施提供了知识和智力基础,是实施各育不可缺少的手段;体育为其他各育的实施提供了健康的基础,是其他各育得以实施的物质保障:美育和劳动技术教育渗透到全面发展教育的各个方面,起着辅德、益智、促体的作用。
所以五育之间并无主次之分。在全面发展教育中,各育之间是相互联系、相互影响、辩证统一的。首先,各育之间不可分割;其次,各育之间不能互相替代。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。在对待五育的关系上,既要坚持全面发展,五育并举,五育并重,实现五育的整体配合,发挥五育的整体功能;又要注重因材施教充分发挥学生的个人兴趣、特长和爱好,将全面发展与个性发展有机的结合起来。