刻意练习与一般练习的区别
刘润老师的每个人的商学院和五分钟商学院区别？
刘润老师的每个人的商学院和五分钟商学院区别？
每个人的商学院和五分钟商学院主要区别是：五分钟商学院主要是从个人角度出发，如何成为一名合格的营销人员；每个人的商学院主要是从管理角度出发，如何管好企业，管好人。两套书内容重叠的部分很少。5分钟商学院.实战课程亮点1、知行合一，天下第一难事。要想做到，只能刻意练习。这门课就是带你对商业能力进行刻意练习的一门课。2、每天5分钟，带你把商业知识转化成实战能力。比如：从知识角度你应该知道的概念是“锚定效应”，但在实战中，你要解决的问题是“又想做品质又想做划算，怎么办？”。像这样的转换，刘润老师要带你完成200次。3、你将得到：200个商业世界真实问题的解决方案、200张学习卡片、50期商业热点/商业报告解读、49期学员私董会分享。4、你在学习过程中，产生的问题都可以在知识城邦向刘润发问，他会随时抽取好问题进行深入解答。5、刘润老师在得到开设了四门商学课程，已经超过50万人学习，这些同学结成了非常紧密的学习群体，加入这门课，不仅能收获到商业知识，你还相当于加入了一个互帮互助的商业共同体。6、这门课，建议你搭配《5分钟商学院·基础》一起学习。刘润--五分钟商学院（个人篇）为什么课程叫 五分钟商学院 ？简单讲：每天五分钟，解决一个商业问题。很多商业的知识、理论、套路我都不懂，就算有人愿意跟我讲，我也听不明白，而刘润强就是强在于，你不需要有任何的商业基础，他一讲你就懂，非常清楚非常明白，再复杂的商业概念在刘润的手上就是5分钟，他必需要在5分钟之内让你搞懂，他是怎么做到的？每天五分钟真的可以解决一个商业问题吗？怎么可能？我来拆解一下5分钟商学院的套路，如下5个步骤：01）先举例：用一个身边的场景导入02）打破你的错误认知激发好奇03）用一个极俱说服力的案例带出核心逻辑04）举一反三，告诉你最有力的HOW应该要怎么做05）总结概念，提化金句短短的5分钟左右，有实例，有理论，有方法，最后还要总结概念，提化金句。我举课程中的两个例子，我听一遍就记住了。一、锚效应简单讲就是拉个垫背的，显示你的便宜。一开始刘润举个例子，有两款净水器，一款1399元，一款2288元，商家很想推荐2288元这一台给客户，可是大多数人都会买便宜的，要怎么做才能让客户选择2288元这一台呢？最简单的方法就是在多一台4399元的净水器，这样一比较之下，2288元这一台其实也就不贵了。二、定位理论简单讲就是如果不能成为市场第一，那就创造一个新品类，成为品类第一。例如「怕上火，就喝王老吉」，王老吉自己创造一个凉茶的品类，然后成为凉茶这个品类的第一，这就是给自己的产品一个让消费者印象深刻的「定位」。每个人的商学院读书的意义是让我们的心灵更加富足，内心更加有力量，去面对生活中和工作中遇到的各种挫败和挑战，我们可以在书中找到答案找到自信。过去的我一样是“不爱读书的”群体，当你被周边的环境、人去影响后，你会发现读书能带个我们无形的力量，无论爱看哪一方面的书，它都会给你带来不一样的收获，下面给大家分享一本书—《每个人的商学院-进阶管理》。
知人善用篇选人，有的时候，就算我们试着去激发善意，提高人的主动性，或者设计系统，梳理人、财、物之间的关系，也不一定能提高管理效率，因为这个人原本就不适合这件事，作为管理者，必须具备一项重要的能力-----知人善用，就是清醒地认识到每个人的不同。
育人，每个人都有自己独特的知识，我有与人打交道的知识，你有如何独立思考的知识，他有高效制定流程的知识.......一个公司全体员工拥有的知识总量，就是这个公司的总价值。
用人，企业在用人时，既要选择脚踏实地、任劳任怨的勤蚂蚁，也要任用运筹帷幄，对大事、大方向保持清晰头脑的蓝蚂蚁。不仅仅强调务实，也不能把勤奋做事等同于务实。
留人，员工流失率，是考验管理者知人善用的一个非常的重要指标，这个指标太高、太低都不好。好的管理者，不但要懂得招人，也要懂得裁人，甚至要裁掉自己亲手招进来的人。治理篇设计系统组织和团队，责权利心法就是在任何一个管理单元，责任、权力和利益这三者必须要同时、对等的发生在一个主体上，责权利就是一个等边三角形，责任过大，会导致管理者负不起相应责任，权力过大，会导致权力的滥用，利益过大，会导致分配不公，设计系统的基本心法是这三者之间必须对等。各组织类型有矩阵型组织，总部指令如何触达一线；战斗型组织，必须有人对失败负责；游戏型组织，如何激励团队的每一个人；海星型组织，去中心化的组织形式； 以上是对此本书的分享，希望对大家能有一些些启发和帮助。要么永远不踏出那一步，要么就是现在，给自己定个读书目标，每天进步一点，努力成为更好的自己。
人的天赋可以被提高吗？这里说天赋指的是某一方面的学习能力、理解能力远远超过正常人？
人的天赋可以提高，但那是一个相当缓慢的进化过程，是先辈不知多少代人的进化结晶，不可能在一个人有限的时间内有明里的提高。
而从另一个角度看，天赋没法提高。跳蚤虽小，相对却跳得那么高。你能用它的体比蹦那么高吗？蚊子虽小，却能飞行，并能力那么细弱的管体吸血。且不谈飞行，即使给你这么细的一个钢管，你能把自已的血吸入吗？这些都是天赋的，你能学习吗？
人没有生而知之，都是学而知之。不得不承认，有人扙着天赋，就是比你学得快，记得牢。