教研员如何提高评课水平值得学习 教研员听课评课如何取得确认数据?

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教研员如何提高评课水平值得学习

教研员听课评课如何取得确认数据?

教研员听课评课如何取得确认数据?

通过每位听课老师的得分来获得数据。

现在很多教研员只会评课、不会讲课,你怎么看?

现在的教研员只会评课、不会讲课这是事实,但是他们听课并不是从“学生的角度”听课,评课也不是从“学生是否会学习”的角度评课,而是从他们的自己的角度来听课、评课的。
一个班级怎样上课,任课老师是最有发言权的,毕竟任课老师与学生学期打交道,对学生的实际情况是最为了解的,任课老师也会有针对性采购合适的教学方法,这样的教学效果相对来说才是最好的。
但是教研员并不了解学生的实际情况,他们听了老师的课后会提出一大堆的意见和建议。其实这些意见与建议是站在教研员的角度上来说的,大部分的意见和建议没有任何的意义。但是作为任课老师来说,上边的人指出了问题,提出了意见和建议,不管是对不对,不管理行得通还是行不通,任课老师不得不听,不得不改,最后的结果就是任课老师也不知道怎么上课了。
任课老师们实在是没有办法了,就让教研员给老师们上一节示范课。虽然教研员们说得头头是道,一让他们上示范课就露馅了,他们根本就不会,你说可笑不可笑?
教研员长期不上课,已经脱离了教学环境,他们只是讲理论而不实践,出现这样的笑话也就不足为奇了。
任课老师该怎么上课就怎么上课,根本就不用在意教研员所提的那些所谓的意见和建议。