教研员如何提高评课水平值得学习
教研员听课评课如何取得确认数据？
教研员听课评课如何取得确认数据？
通过每位听课老师的得分来获得数据。
现在很多教研员只会评课、不会讲课，你怎么看？
现在的教研员只会评课、不会讲课这是事实，但是他们听课并不是从“学生的角度”听课，评课也不是从“学生是否会学习”的角度评课，而是从他们的自己的角度来听课、评课的。
一个班级怎样上课，任课老师是最有发言权的，毕竟任课老师与学生学期打交道，对学生的实际情况是最为了解的，任课老师也会有针对性采购合适的教学方法，这样的教学效果相对来说才是最好的。
但是教研员并不了解学生的实际情况，他们听了老师的课后会提出一大堆的意见和建议。其实这些意见与建议是站在教研员的角度上来说的，大部分的意见和建议没有任何的意义。但是作为任课老师来说，上边的人指出了问题，提出了意见和建议，不管是对不对，不管理行得通还是行不通，任课老师不得不听，不得不改，最后的结果就是任课老师也不知道怎么上课了。
任课老师们实在是没有办法了，就让教研员给老师们上一节示范课。虽然教研员们说得头头是道，一让他们上示范课就露馅了，他们根本就不会，你说可笑不可笑？
教研员长期不上课，已经脱离了教学环境，他们只是讲理论而不实践，出现这样的笑话也就不足为奇了。
任课老师该怎么上课就怎么上课，根本就不用在意教研员所提的那些所谓的意见和建议。