培养孩子写作的好习惯
如何培养一年级小学生的阅读与写作水平？
如何培养一年级小学生的阅读与写作水平？
培养小学生的阅读能力和写作水平固然重要。一年级的学生才刚刚开始识字，识字量还不够多，我个人认为需要家长们的陪读才有利于孩子的成长，可以给孩子选择一些绘本，内容上选择童话类的，益智类的，还有传统故事的。这类书有个明显的特点就是内容比较浅显，孩子乐于读。只有孩子乐于读的故事才能发展学生的特长，张扬学生的个性，才能更好的培养学生自主阅读能力，为以后学生阅读能力的提升打下坚实的基础。另外一定不能忽视亲子共读，可以选择有教育意义的典型的书籍，由家长读给孩子听，读完让孩子说出自己的观点，给予孩子一定的鼓励，慢慢培养孩子的自信心和对阅读的兴趣。 我认为阅读是写作的基础，没有良好的阅读习惯，写作就会变得越来越困难。一年级语文对孩子的要求就是看图写话，描述什么时候，谁，在什么地方干什么，再加上心情即可。另外，还可以引导孩子把独立阅读过的故事写成几句简单的话，像讲故事一样，在孩子写的时候，可以有意识的加以引导，经过家长的引导，自己动手又动了脑，经过长时间的练习相信能提高孩子的写作水平。
孩子读书不少，但是写作能力上不去该如何解决？
谢谢邀请。我不知道孩子是哪个年龄段的，我的孩子上小学，小学生写作文写作文时确实挺让人发愁的。你可以从几个方面给孩子讲解。
最常见的作文有说明文、议论文、记叙文等。
常见的结构，总分总——先下结论，抛出自己的观点，然后分几个方面验证解说自己的观点，最后总结、升华。
分总——先用小事例、小故事导出自己的观点，然后再由观点导出主题思想。
说明文
根据题目，展开头脑风暴，你可以想到与这个主题相关的几个方面，这几个方面都与主题息息相关。比如写动物；你可以从外貌、形态、生活习性等几个方面下手，再把这几个方面详细描述出来。
议论文
同说明文一样，对你讨论的主题你必须考虑到你所要表达的主要观点是什么，有几个（三个最好）。把他们都列出来，然后分别验证你的观点。可以引用名人名言、名人故事、自己的经验或生活中的故事等精准事例来支撑你的主要观点。然后再做总结，这样你的言说（讨论的主题）才会有根有据，被信服。
记叙文
记叙文六要素，时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。你可以根据事情发展的先后顺序来表现。但重点来了，记叙不是让你简单的写事，你要把发生的事情给你的具体印象表达出来，因为不同的人对同一件事会有不同的印象（感受）。让读者感受的你的真实想法。记叙文一般最后都要升华，表面是写事，实际上是写通过事情自己获得的感受、认知。
最后，提醒一下，写之前，最好先准备一张大白纸，一支笔，先把主要想表达的都写在上面，想到多少写多少，最后再筛选，只留下与主题最相关的主要观点（一般3到5个）。然后在这些最相关的下面继续展开头脑风暴，直到把想到的都写上，然后再筛选。第一遍筛选出来的就是你的主要观点，第二次筛选出来的就是支撑主要观点的具体事例了。到这一步，你就可以开始写了。
个人观点，仅供参考。