玩具对孩子成长的意义
当你买了一个玩具，两个孩子正在门口玩，你是先给谁，有影响吗？
当你买了一个玩具，两个孩子正在门口玩，你是先给谁，有影响吗？
买了一个玩具，两个娃盯着，怎么办？
一个应急办法：跟孩子说，“这是爸爸或妈妈的玩具”。然后谁都不给，自己趴地上先玩。自己玩的时候，让两个小孩在后面排队，每个人定好玩几分钟，三个人轮流玩……
这样一来，两个小孩就不会去争抢这个玩具的归属权，也不会产生爸爸或妈妈不公平的想法。
作为一个二胎妈妈，这样的问题也没少碰到过，所以就豁出去了，陪他们玩，给孩子留在“原来大人也爱玩玩具”的印象。
不过，解决了孩子们会觉得不公平对待的问题。
另外一个方法，就是在家里订一个规则，如果只有一个，两个人石头剪刀布决定。这个规则适用于长远执行，要跟两个小孩提前沟通，让他们接受。并且在执行过程中，必须按照规定执行，不然这个规则就废了。
之前看到一个节目，日本一对夫妇生了六七个小孩，如果碰到买的东西数量不能平均分的情况，就是按照这个规则来分的。
最后，如果家里有条件的话，还是每样东西买两份比较好。这个方法最简单，最有效啦，而且孩子们都能接受。
或者每次去店里面，让孩子们各挑一件自己喜欢的玩具。10元钱可以分成两份嘛，每人5块，自己去店里面挑，让孩子们知道玩具或零食的价值。
我是一位二胎妈妈，欢迎关注二宝妈的慢生活，我们一起聊育儿……
亲子游戏对孩子的成长都有哪些意义？
在发展心理学中，一般认为，智力游戏是将学习的因素和游戏的形式紧密结合起来的一种游戏形式。今天在大众中广泛流行的智力游戏是包含了脑筋急转弯、推理题、破案题等众多与智力相关的游戏类题目的总称。
心理学研究者米娜研究表明，益智性、变化性、趣味性是智力游戏的三个基本特征。米娜认为，智力游戏最突出的特点就是它的益智性。她认为，无论是棋类还是华容道之类的操作性智力游戏，都需要幼儿具备一定的逻辑数理能力和较高的思维水平，同时由于智力游戏有着较高的规则性，导致其达到结果的过程充满变化性，因此对幼儿提出了更大的思维挑战和更高的思维要求。同时，米娜认为，取胜方法的多变性使得游戏充满了趣味性，更加增强儿童的好奇心，鼓励儿童进行深度思考。因此，可以看出，以上智力游戏的整个过程所彰显的智力游戏的所有特征都可以有效促进幼儿的智力发展。
除了上述研究之外，脑认知神经科学研究表明，智力游戏作为一种益智游戏，与幼儿思维的发展息息相关，它以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等身体部位的相互联结，增强了个体自身的逻辑分析能力和思维敏捷性。同时，研究表明，智力游戏可以促进幼儿的大脑开发，它以游戏的形式刺激了幼儿视觉、听觉、触觉、前庭觉等的发育，将幼儿的各种感觉统合起来，促进了个体脑功能的发展。此外，发展心理学研究表明，作为游戏的一种，智力游戏的独特形式使其比较贴近幼儿、符合幼儿的身心发展，幼儿在游戏中无意识地锻炼了自身的言语能力、身体动觉能力、人际交往能力以及合作互助的意识与能力，因此，从这个意义上来说，智力游戏又促进了幼儿个性品质的健康发展，从而也促进了幼儿的身心健康发展。