鼓励孩子融入集体中怎样跟她沟通
孩子上幼儿园不合群不说话，怎么办？
孩子上幼儿园不合群不说话，怎么办？
孩子在幼儿园不合群不说话，怎么办？
唯一的，也是最有效的办法，就是父母请放一放你的那些所谓事业、应酬、工作，多陪一陪孩子，多给孩子一些关爱吧！
因为你完全把孩子交给爷爷奶奶、姥姥姥爷带，你没有尽到作为一个父亲、母亲对孩子应尽的责任和义务，这才是孩子出现问题的根源所在！
我从来不赞成，孩子完全由爷爷奶奶、姥姥姥爷带。
现在的年轻父母，为了打拼，为了给孩子创造一个所谓的优越的物质条件，且美其名曰，不能让自己孩子输在人生的起跑线上，便双双抛下孩子给爷爷奶奶或者姥姥姥爷，然后就各自忙碌自己的“小事业”去了。
是，你们可能挣回了也许大把大把的钱，然而，有了这点钱，孩子就不会输在起跑线上了吗？
可悲的是，事实是恰恰相反！
缺失父母陪伴、教育、关爱的孩子，才会是孩子输在起跑线上的唯一，也是最关键的原因。
父母是孩子第一任老师，也是任何人也无法取代和替代的角色！你们把孩子抛下，你们没有尽到这第一任老师的义务、责任。你们缺失了对孩子来说，人生路上最重要、最关键的角色。
如此，孩子注定是要输在人生的起跑线上的！
别说你抛下孩子，也没挣下多少钱，就是挣下了一座金山银山，也抵不了，也挽不回，孩子注定输在人生起跑线上的命运！
所以，对于孩子，尤其学龄前孩子，父母必须陪伴，关爱孩子，做好这第一任老师。因为，相对你所谓的事业、前途、金钱，孩子才是最重要的，才是无价的。事业、前途、金钱，耽误一下，过几年还可以再找，再发展，再挣。但孩子耽误了，却是耽误孩子一辈子，以后想挽回，都没有机会。
再忙，再累，再苦，年轻的父母，为了自己，也为了孩子，请你放一放你的应酬吧。下班了，请你别一回家就抱个手机，做键盘侠了，放下那个毁人不止的手机吧，安安静静的坐下来，陪陪孩子，和孩子谈谈心，一起做个亲子游戏，一起阅读一会吧……
怎么有效的和小学生沟通？
随着社会发展的不断加速，孩子们早熟的年龄越来越提前，这就对各位爸爸妈妈的沟通技巧有了新的要求，面对一个似懂非懂的小大人，如何正确的进行引导是非常重要的。忽视与孩子的沟通，或者选择了错误的交流方式，都会潜移默化的改变孩子的性格和心理。思源教育小编为各位家长整理了小学1-5年级孩子的心里特征及沟通技巧，以供参考。
小学一年级心理特征：好奇、好动 孩子们刚刚进入小学，对小学生活既感到新鲜，又有些不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。 沟通方法： 此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效的引导语入手，培养孩子养成独立自主、热爱学习的好习惯。
小学二年级心理特征：情绪易波动、自控力差 此阶段是小学生培养自信心的关键期，但是情绪容易不稳定容易冲动，且自控力不强。 沟通方法： 在此阶段，孩子逐步适应了小学生活，学习习惯、学习态度逐渐定型，行为习惯也开始产生。我们要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
小学三年级心理特征：情感转折 不良习惯出现 此阶段是孩子情感发生变化的转折时期。从情感外露、浅显、不自觉，逐渐变得内控、深刻、自觉。但在学习和人际交往中，情绪控制能力还是有限。普遍出现马虎大意，做作业磨蹭等不良习惯，需高度重视及耐心纠正。 沟通方法： 由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困扰也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。
小学四年级心理特征：转折点 性格养成 9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。 孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困扰影响了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速地提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折。
沟通方法： 此阶段孩子的学习知识点已经增多，孩子开始出现小学阶段第一分化，需及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。 小学五年级心理特征：竞争意识增强 竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。
沟通方法： 鼓励孩子坚持去做一件事情，帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。 孩子已经开始进入小升初的储备期，家长要开始关注小升初信息。为孩子提供一些接触自然、社会的机会。学习中遇到的自然和社会的观察问题，没有实践操作能力，很难准确理解其中内涵，接触社会对培养学习兴趣、保持主动学习的态度、迎接更复杂的挑战有积极作用。