语文二年级下册第1课贝的故事
二年级语文下册贝的故事仿写？
二年级语文下册贝的故事仿写？
“火”的故事
白吉夫
贝的故事仿写二年级
“火”的故事中国的古代神话里说，火是燧人氏发现的。甲骨文中的“火”字，画的就是火苗的样子。很久很久以前，有一次，闪电劈中了一棵树，烧起了大火。部落里的人觉得那是一个怪物，就赶快跑走了，但燧人氏发现野兽很害怕火，所以他就告诉大家怎么用火驱赶野兽。他还发现火的光线很亮，不容易熄灭，所以，他还告诉大家怎么用火来照明。他甚至还发现被大火烤熟的野兽特别好吃，而且吃了不会生病。他发现用钻木取火可以造出火，从此，人们就用火来烹饪食物。所以，用“火”作偏旁的字大多与火苗有关，比如，“焰、焚、灭、炮、炸”。另外，“火”还有一种变体是“四点底”，用“四点底”作偏旁的字大多数与烹饪方式有关，如，“蒸，熬，煎，烹”
甲骨文贝的故事来历？
贝是象形字。甲骨文和金文字形,象海贝形。汉字部首之一。古时以贝壳为货币,又用作装饰,故从“贝”的字多与钱财宝物、装饰品或贸易商品有关。本义:海贝。牡蛎、蛤或其它软体动物中腹足类和瓣鳃类的统称。古代货币。大贝四寸八分以上。――《汉书·食货
一只贝的主要内容？
文章讲述的是一只贝经受痛苦、磨难、忍耐之后没有像其他贝那样成为一只光彩夺目、美丽斑斓的贝壳，却孕育出了一颗稀罕珍贵的珍珠的故事。与大多数贝一样，这只贝也曾被咸咸的海水浸泡过，也曾受着风浪的压力。但与别的贝不同的是，一颗硬硬的、带着棱角的石子钻进了他的壳内，于是，便有了难以言说的痛苦，而他偏偏能默默忍受着内在的折磨，并且用融合着自己生命的血和肉磨制成了一枚大珍珠，终而成为一只令人可敬的贝。扩展资料：
1、经历的对比：此贝的经历可谓异乎寻常，一粒石子的闯入使它历经了磨难。
2、色彩的对比：他贝色彩绚丽，而此贝则黯淡无光。
3、外形的对比：他贝形状完美，而此贝则状如瓦砾，毫不起眼。
4、评价的对比：他贝受人追捧，取悦于人；此贝则无人问津，受尽冷落。
5、价值的对比：他贝只徒有其表，而此贝则孕育出珍珠，其价值不可相提并论。 我们应追求有价值的人生，有价值的人生需要不断地经受磨难与挫折，在磨难与挫折中不断提升自己的人生境界，实现自己的人生价值。