批评孩子的最佳方法 如何在顾及小孩子自尊的前提下批评他的错误?

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批评孩子的最佳方法

如何在顾及小孩子自尊的前提下批评他的错误?

如何在顾及小孩子自尊的前提下批评他的错误?

妇专委特邀心理问答专家志愿者李娜(头条号 爱孩子的李老师):
李 娜,多伦多国际心理中心情绪心理师,中国心理学会情绪管理师,高级家庭教育导师,正面管教家长课高级导师;从事儿童心理教育研究和实践工作十余年,全国进行线上、线下数百场家庭教育讲座,让数万家庭受益。随着孩子二岁左右自我意识的形成,自尊心就开始产生。自信与自尊可谓是相辅相成,自尊推动着自信,同时自信也让孩子产生自尊价值感。一旦自尊受伤,自信也就无从谈起。
心理学中,班杜拉对自信的诠释是自我效能感,一个人的自信可以说是自我效能感的高低来决定,而非所掌握技能的多少。
现在很多家长都注重对孩子进行技能的培训,而没有关注到孩子自身智力潜能的发挥培养。让孩子学习美术、舞蹈、唱歌等,当家里来了客人就急着让孩子来表演,可得到的结果却是恰恰相反,孩子不肯唱不肯跳,家长瞬间感觉颜面无存,便会非常生气的训斥孩子,“白学了,什么都没有学会”“都就饭吃了,学啥忘了”“真没用”等等一些伤害孩子自尊的话语随口就说出来。
孩子不但没有因此就积极起来反而变的胆小厌学,甚至有的孩子会说:我唱不好、做不好等一些负面的评价,大大阻碍了幼儿潜能的发挥。
因此在批评孩子的时候,千万不要伤及他们的自尊心,我们要注意以下几点:
多引导,不要对孩子本身能力进行批评当孩子不肯在人前唱啊、跳啊等一些家长要求的表现时,并不等于孩子没有唱歌、跳舞这个能力,所以不能对孩子本身能力进行否定批评,家长要知道,孩子在陌生人面前本身就有拘束感放不开,有些内向的孩子更不能马上适应,多方面的外因造成孩子不肯表演的行为结果。
面对这样的情况,家长要学会去引导孩子而不是强迫和批评孩子,要激发孩子积极的表现欲,而不是打击批评质疑孩子的能力,伤孩子的自尊。
好事内归因,坏事外归因维护孩子自尊最好的方法就是归因法。孩子对自我的认知基本都来自于家长对孩子的评价,积极的评价会让不自信的孩子变的自信起来,而不恰当的消极批评,轻则让孩子失去自信,重则伤了孩子的自尊心。
所以在孩子还年幼时,当孩子做某事很努力可结果并不理想时,就要用外归因的方式来解读孩子的失败。
如:孩子最近很努力但是没有考好,要及时肯定孩子的努力,安慰孩子这次没考好不是她的原因,是因为出题太偏了,复习时间太短了,继续保持这个状态下次一定可以考好。如果孩子通过努力考的很好,就要内归因,将这个好归到孩子的智力、潜能上,让孩子对自我的能力有坚定的信心。
这样孩子的自信心、自尊心都得到很好的保护。

批评孩子要注意什么?

1.不要在人多的地方批评孩子。
2.孩子吃饭的时候不能批评。
3.孩子睡觉前不能批评. 睡觉前要给孩子营造一个安静的环境,让孩子能够安心休息。
4.应注意维护孩子的尊严,一定要单独面对孩子,而不要当着孩子朋友、同学的面或在其他亲朋好友面,批评孩子。
5.不要过多对孩子进行责罚,而应点明错误的严重性,让孩子认识错误可能引发的不良后果,坚决不再犯同类错误。
6.要对孩子进行正面引导,让孩子明白怎样做才是正确的,可取的,从错误中吸取经验教训,使今后做得更好。 
7.家长要树立榜样。要求孩子做好到的,家长应自己先做到,不让孩子玩手机,沉迷网络,家长如果没做好,就无权批评孩子。