小升初数学必考题型归纳
小升初考试很难吗？
小升初考试很难吗？
大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动答疑。
每个人对孩子的期望值不一样，就好像我们每个人对幸福的定义不一样。如果您对您的孩子在学业上期望值高，那您肯定要在孩子的学校选择上多多费心和努力。如果您对您的孩子在学业上期望值不高，那您可以选择直接的对口初中就读。针对您提出的问题，我来谈谈我自己的几点看法。
1、不同的家庭有不同的需求。九年义务教育包括了小学到初中九年的学业，所有的小学毕业生必须再接受三年的初中学习。每个小学都有相应的对口初中，孩子们小学毕业后都有对口初中可以接收，所以不存在您说的考不考得上一说。除非您对孩子要求高，认为对口初中保证不了孩子后续的初中学习，您需要择校。关于择校一事，每个家庭有不同的需求。而择校初中也对每个孩子有着要求，这都是双项选择行为。
2、根据自身实际情况来择校。如果有的小学对口公立初中还不错，孩子成绩也还不错，那么可以努力努力争取选择一个好一点的班。如果所在的小学对口初中很差，孩子成绩又非常优秀，其实大可不必非常担心，自然会有好学校找到您的孩子，这个时候您可以进行自由选择。
不管是择校还是不择校，我认为还是要根据家庭自身和孩子自身来决定。孩子成绩太差，就算花了钱花了力气弄到一个好的初中去，孩子也会在学习进度上非常吃亏的，而且时间一长也会形成自卑感，得不偿失。择与不择有时真的还是要根据孩子自身来决定，切不可为了面子而不考虑孩子的实际情况。
3、物竞天择，好学校肯定是竞争激烈的。凡是优质的初中在招生条件上肯定是苛刻的，这一点毋庸置疑。如果优质初中的门槛太低那也就不叫优质初中了，所以在选拔上要求高也是正常，大家应该坦然面对。好初中对学习成绩优异的孩子是首选，特别是对数学成绩好的孩子更是优先录取，这也是为什么好多名初为什么要看孩子的数学成绩的原因。
近年，我们国家的高考也好，还是中考也罢，数学考试的难度年年加大，正因为如此才能挑选出优秀的人才，才能进行分层教学。只有选拔的难度加大，才能挑选到真正的优秀学生，这也是目前我国科学发展和社会进步无法阻挡的趋势所在。那么，各大名初更是如此的严格要求也就可以理解了。
结束语：对于小升初的择校，我认为还是要切合根据自己孩子的实际出发，切不可碍于面子而拔苗助长，这样的教育都是不可取的，也是对孩子的成长不利的。因材施教不仅是我们学校需要提倡的，作为家长的我们也是需要深思的。量力而行，选择适合孩子的教育就是最好的教育。
孩子做数学稍难的题总是很冒火，对着我发脾气，我是不是应该回答她我也不会？
数学这个科目让很多学生和家长都非常头疼，在辅导孩子课程的过程中，基本题目家长还能勉强应付，但遇到一些比较有难度的题目时，很多家长也束手无策了，那么这个时候该怎么办呢？
首先肯定是要控制好情绪，很多家长在孩子遇到不会做的题时就开始责备和抱怨，这么简单的题都不会，你一天上课是怎么听课的，我也不会，你自己看着办…… ，这会让孩子更加冒火，感觉到很委屈，久而久之会产生畏难心理和厌学的情绪，遇到不会的题目时就会选择逃避或者直接去抄袭。家长的情绪和言行举止对孩子的影响很大，因此在家庭教育中家长一定要重视自己的言行，选择恰当的方式处理孩子在学习中遇到的问题。
孩子遇到稍微难的题目就很冒火，不想去思考，也不会去思考，这是很多学生的通病，典型的畏难心理。作为家长，要帮助孩子去解决这些问题，教给孩子对待问题应有的方式，方法和态度。
在学习中遇到难题是很正常的，不应该逃避，需要去想办法克服。很多的学生在遇到一些没见过的题目时，连看都没看就想要放弃了，这显然是不对的。
对待任何一个数学题目，首先要认真去读题和审题，标出题目中的重要条件，找到需要解决的问题。其次，看看题目中的已知条件可以与哪些知识点相联系，由已知条件可以得到哪些结论，要综合系统地去分析条件；需要解决什么问题，要解决这些问题需要什么条件，哪些是已知的，哪些是未知的，未知的又可以怎样分析得到。一步步去分析，只要知识结构合理，知识储备充足，有一定的分析思维能力，很多问题都可以得到解决的。
很多学生遇到数学题，缺的就是分析问题的习惯和方式方法，按照上述的步骤先去分析，看看能到哪一步，最终实在做不出来了，也要去分析看看问题在哪，在那一步给卡壳了，那个条件没有利用好，哪些未知条件好信息没有得到，把问题给分析透彻了，才能更有助于我们去解决问题。即便是最终解答不出，去寻找帮助时也能有一定的基础，目标比较明确，把疑惑点解决掉即可，这会剩很多的时间，也能让自己的解题能力得到真正的提升。
作为家长，在辅导孩子时千万不要急躁，家长越急，孩子会更慌，也许本来能做的结果却不会了，所以把握好节奏很关键。对孩子的辅导以思路的引导为主，不要直接给孩子答案；在辅导时还需要注意方式方法，家长的讲题方式方法和速度孩子不一定能接受，在家长看来很简单的题目，对学生来说也许就很难理解了，毕竟思维能力的差异还是很大的。
对于连家长都不会的题目，那就只能跟着孩子一起去寻找帮助了，网络上有很多的资源，家长跟着孩子一起学习和讨论，不要只看答案，看分析思考的过程，每一步是怎么来的，为什么要这么做，这些问题都需要思考。看完解析和答案之后，为了验证孩子是否完全学懂，可以让孩子不要看答案和解析，自己组织思路和语言来讲一下，如果能讲明白，那就证明孩子是真正地理解了。
数学中的难题其实并没有想象的那么多，如果能坚持每次一遇到难题就去解决，并做好复习和积累工作，随着储备量的上升和思维能力的提升，学习起来就会越来越轻松。如果孩子在学习中遇到的问题越来越少，那么孩子学习的自信心也会随之增加，也就有了学习兴趣和动力。