小学语文课堂教学模式流程图 三年级语文练习册造纸术答案?

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小学语文课堂教学模式流程图

三年级语文练习册造纸术答案?

三年级语文练习册造纸术答案?

1.把下面的字写正确,写端正。
术 录 存 验 欧 洲
2.找出下面注音有误的词语。(填序号)
(1)①欧洲(zhōu)②朝鲜(xiān)③创(chuàng)造(②)
订正:朝鲜(xiǎn)
(2)①切(qiè)断②便(pián)宜③携(xié)带(①)
订正:切(qiē)断
(3)①制(zhì)造②保存(cún)③积累(léi)(③)
订正:积累(lěi)
3.读句子,根据拼音写词语。
(1)只有不断xī shōu(吸收)前人的jīng yàn(经验),在传承的基础上创新,才能促进shè huì(社会)的进步。
(2)博物馆里bāo cún(保存)的这件文物dà yuē(大约)有两千年的历史,上面jì lù(记录)了当时发生的重要事件。
4.读课文,给下面正确的说法画上“√”。
(1)我国最早的文字被刻在龟甲和兽骨上,或者被铸刻在青铜器上。(√)
(2)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸,但麻纸比较贵。(×)
订正:在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸,但麻纸比较粗糙,不便书写。
(3)最早的造纸术是蔡伦发明的。造纸术的发明,是我国对世界文明的伟大贡献之一。(×)
订正:蔡伦改进了造纸术。
5.阅读课文片段,完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
(1)这段话是围绕哪一个意思写的?用“——”画出相关的句子。
这段话围绕的相关的句子:大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
(2)蔡伦是如何改进造纸术的?把下面的流程图补充完整。
(利用树皮、麻头、稻草、破布等原料)——(剪碎或切断原料)——捣烂成浆——(捞出晒干)——(成了轻便好用的纸)
(3)蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因有哪些?分点阐述。
①(原料容易得多)
②(可大量制造)
③(价格便宜)
6.综合性学习活动。
我们小组围绕“传统节日”开展了不少活动,让我们做个活动中期的小结吧!
爷爷给我讲了乞巧节的传说。
我收集了元宵节的灯谜。
我还看了关于“年”的动画片呢!
我们小组打算制关于中秋节的手抄报,还需要补充一些图片。
收集的资料:对联、剪纸、图片、神话传说
收集资料途径:图书馆、网络、新闻、他人告知
展示的方式:讲故事、表演

如何训练孩子的逻辑思维?

训练逻辑思维?一直不喜欢训练这个词,逻辑思维不是具体科目,也不是某一技能,是综合思维思想的体现,最有效的方法就是学数学,做趣味题。逻辑思维能力才是孩子真正的数学实力。不能局限在课本数学上,多做一些趣味启智题目或益智游戏。逻辑思维并不只强调单纯分析推理,还需观察,比较,建立问题解决模型等。解每一道数学题其实都是锻炼逻辑思维能力。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!也就是说提高逻辑思维能力,不能空谈,必须有个知识练习载体,可以说小学数学的目标是培养孩子初步的逻辑思维能力。
不同阶段的孩子,培养逻辑思维的形式和方法也是不同的,不能一概而论。前提是保持孩子学习热度和信心。能力的锻炼不是一蹴而就的,应该是逐步加强的过程。比如数独游戏,是很好的培养观察和推理的数字谜题,玩法也简单易懂。低年级一开始就接触9宫训练,显然是难度较大,可以从六宫(简易数独)或四宫开始。形式和难度级别要让孩子愿意玩,玩得开心才能起到作用。
如果是我的建议,可以接触数独,纸面扫雷,纸面俄罗斯方块,对称涂色等游戏,详情可以阅读我的一年级趣味数学专栏。五大版块助力全面启智!
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