高考各科题型答题技巧
现在高考都有考纲吗？该怎么复习？
现在高考都有考纲吗？该怎么复习？
分几种情况。
一，实施高考综合改革省份。
1.已经实施三年以上的浙江、上海、北京、天津、山东、海南等无考纲。
2.实施不到三年的包括广东、河北、辽宁、江苏、湖南、湖北、福建、重庆8省市的2020届考生有考纲。
二，未实施高考综合改革省份。
现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。
1．高考大纲（沿用2019版）
仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。上述考纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考
2．考试大纲的说明（沿用2019版）
仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》
3．试题分析（2020年有重大修订）
在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向。
三，有或者没有考纲的省份如何备考呢？
1.课本，即教材，所以万变不离其宗，很多高考题就是课本教材的题型的转变。
2.近三年的高考真题。高考真题，它的提问方式非常规范，答案拟写也很专业。是高考复习的专业方向。
3.关注2019年高考试题中的各科新变化、新题型汇总，这些往往是下年高考出题的方向。
以语文为例:
2020高考语文大纲
新考点
标点意义：语言文字运用中新增标点的意义这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。
新题型
理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。
新要求
1.语言文字运用
（1）词语辨析①考查范围扩大。一改往年只考查成语（辨析或选用），变为考查实词（双音节、三音节）、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。②考查位置改变。全国卷Ⅱ在病句题中考查词语的正确使用。
（2）补写句子 渗透逻辑推断能力。三套全国卷的第20题都采用了往年常考题型——补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查。
（3）新闻压缩旧题型重新包装。三套全国卷的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。试题要求提取关键信息，考查考生的信息处理能力。
2.文言文阅读材料来源更靠前。选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。
3.论述类文本阅读渗透课标“学习任务群”思想。全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内容与课外说法的相通性。
4.实用类文本阅读选材范围扩大。全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。
5.文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。
6.写作应用文体全面呈现。全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。
最后，高考毕竟还是选拔性的考试，所以需要写大量的最新的模拟试卷。及时掌握最新的信息和题型。对语文这一科来说，最后两个月还要关注像《人民日报》这样的报纸。
高三生理综和数学科目做高考必刷卷好还是金考卷好？有哪些好的建议？
高三学生在高考复习备考后阶段需要大量的模拟考试题来进一步优化知识结构，完善考点知识体系，查缺补漏，规范答题能力，提升应试能力，这是三轮复习备考过程中必不可少的提高高考应试能力要求的策略。
一、刷题要适度，要有计划的进行，不能贪多，不顾实际学习能力和水平盲目的刷题，这样只能增加学习负担，顾此失彼，一旦在刷题过程中遇到太多的疑问，或者对于相关题型不能很好的解决，会消减备考过程中的自信心；所以刷题要有计划性，根据自身各方面素能，制定合理的刷题计划，采用合适的试题，在规定的时间内进行刷题，端正心态，正确对待刷题结构，刷题过程也要合理，对于遇到的疑难问题要适可研究，总结分析，全面归纳，逐步增强解题能力。
二、刷题所选择的套题要规范，不要选择一些小的出版社胡乱拼凑的试题，要具有针对性的选择一些口碑好，在高考调研方面具有一定权威性的出版社出版的套题，进行必要的套题训练；例如内蒙古出版社出版的刊物《试题调研》也比较不错，书中对于历年高考试题具有一定的独到的研究，对于各种题型具有针对性的归类，并在每月根据高考政策动态推出部分新颖的题型，具有很强的代表性和适应性。
三、对于部分学习能力一般的学生来说，不要追求以刷题来提高复习备考效果，要适可而止，绝对不要跟风，人云亦云，以自信的姿态进行刷题；学生可以向科任教师进行交流想法，让教师根据学生的学习水平给予必要的建议和意见；平时模拟考试成绩比较低的学生不建议进行大量的套题刷题训练，只要学生平时根据学校制定的高考复习备考过程中各级各类考试高考模拟考试安排要求，积极参加好各种模拟考试，认真参加每一次考试，不要过于注重成绩，而是根据考试过程中遇到的问题和不足，进行及时改进，查缺补漏，完善知识结构，提升各方面能力。
四、根据问题中描述的学生打算大量刷题，采用的套题是金考卷，无论采用哪一种形式的套题，只要是正规出版社出版的套题即可，适合学生自己的实际学生水平即可，再者学生需要注意的一点是，在采用历年高考真题作为套题训练之时，最好采用和学生所在省份采用的高考试题卷型一致的试题，这样学生能很好的适应高考试题结构、难易程度等方面问题。
总之，对于高考复习备考后期过程中的刷题问题，学生需要根据自身各方面素能，进行必要的衡量，如果自己拿捏不准，学生可以积极和科任教师进行交流，听取教师的建议；学生要重视每一次学校统一组织的模拟考试，而且要将高考复习备考过程中进行的各种模拟考试试题再一次做一遍，重新回顾考点知识，将出现的问题要高度重视，及时改进，重新梳理基本考点，优化知识结构，完善知识体系，做到扎实巩固、提升。