怎样给七八岁的孩子上好英语课
英语老师来请教，如何让课堂更有英语氛围？有没有什么窍门？
英语老师来请教，如何让课堂更有英语氛围？有没有什么窍门？
我觉得有条件的话可以偶尔在课堂上让学生们演一些电影或电视剧的片段。
比如这种：
选择难度比较合适的片段，让同学们先预习，可以自告奋勇选择想扮演的角色什么的。
然后到了预定的课堂时间，大家上来表演。不用像真的演话剧那么长，一个人几句甚至一两句台词就够了。既有了氛围，也调动孩子的兴趣。
难点就在于选择合适的剧片段，难度要合适，还得有趣。不过没有难度就不需要优秀的老师了，对不对？[手动滑稽]
有兴趣的话可以点击下面链接看看我的头条号，里面全是精选的片段。
#mid1621695135674381
不过不知道你是什么学校的老师，难度合不合适。思路仅供参考。
小学英语课堂怎么提高学生口语和听力能力？
提高小学生英语水平主要是来自于三个方面的努力，教师、家长、学生。
首先教师，小学阶段的学生好动、且知识量匮乏，教师是他们了解获取知识的主要途径。因此，教师在此阶段对于学生的影响是非常巨大的。加上小学阶段学生的语言学习活动大多以听说活动为主，所以教师方面如何提高学生的听力和表达能力呢？其实提高听力就是要提高倾听能力，学生主动听别人讲话，自然懂得就多，交际机会也会增加。教师要通过适当的任务前、任务中、任务后的学习活动，培养学生注意倾听的意识和习惯，从而提升学生获取信息和表达信息的能力。任务前要设计趣味的学习活动，教师可以设计趣味导入，激发学生的倾听兴趣，设计趣味情景、调动孩子的倾听意愿。任务中要引导学生聚焦整体内容和核心内容，从而捕捉和理解关键信息，教师可通过一些听仿训练、听读训练、听写训练等方式提高学生获取信息的能力。任务后教师要学会表扬激励孩子，激发他们的持续兴趣，让学生对学习英语产生浓厚的自我肯定感，从而激发他们的表达欲望，提升口语。
其次是家长，作为家长，在极力给孩子创造英语学习氛围的同时也要主动孩子本身心理情绪上的变化，切不可急于求成。英语本身就是循序渐进的学习过程，家长每天适时地为孩子“磨耳朵”，让其听些易懂的英文歌、看些英文动画等都是在培养孩子的倾听能力，比如说小猪佩奇。孩子喜欢自然就会模仿，英语能力不知不觉就会得到改善。小学阶段是学习英语的最佳时期，这个时期他们的学习、模仿能力都非常强。家长要充分利用好这一特点。
最后学生自己，小学阶段孩子大多没什么自控能力，自身世界观等还没有得到完全地塑造，所以家长要帮助学生培养学习的主动性。
英语学习需要日积月累，不是一口气可以吃个胖子的。