华生对孩子教育有什么好处
太原华生未来教育好不好？
太原华生未来教育好不好？
太原未来教育连锁管理有限公司 2011年，公司开辟新的投资领域——幼儿教育，旨在利用公司丰富的加盟经验和资源，全力打造现代幼儿园一站式加盟体系。经过三年的筹备，目前关于教育连锁体系的成套资料已经整理修订完毕，并在直营园实验操作成功。
“未来幼儿园”在教育理念上吸收了美国教育家杜威及意大利幼儿教育家蒙台梭利的教育成果，提倡教育以儿童为中心，在儿童生活经验的基础上，根据儿童的个人兴趣和需要设计教学、组织活动，让儿童在活动中发展自己的体力、智力和社会情感。
在办学模式上，独特打造“幼儿园” “游乐园” “艺术团”三位一体的发展模式，促进幼儿的全面发展。
目前，未来幼儿园“365”连锁体系已经全面开展，全方位提供幼儿园一体化解决方案，包括但不限于幼儿园招标、装修设计、设施设备采购、幼儿园招生、幼儿园教师招聘及培训、幼儿园管理、幼儿园教学、幼儿园家长工作等。同时，我们与国内知名教育专家合作，不仅定期指导幼儿园教学，还组织专人研发幼教产品，并在幼儿园一线反复实践论证。
华生的实验违反了教育什么原则？
违背了教育性原则（也称道德性原则）。 因为华生让小阿尔伯特形成了刺激（小白鼠）与反应（恐惧）的联结，以至于小孩子后来对于刺激泛化了，不只害怕小白鼠，对于所有毛茸茸的东西都感到恐惧，那么显然这个实验没有促进被试的良性发展，没有遵循一个基本的伦理道德原则，对被试的身心造成了有害的影响，违背了教育性原则。
决定教育有效性的关键因素？
教师起主导作用，学生居于主体地位。也可以说在教的过程中，教育者居于主导作用；在学习修养的过程中，受教育者居于主体地位。教育者的教在于激发受教育者的主观能动性。
一个孩子没有自省力，没有主观能动性，外在的说教很难彻底改变他，这就是心理学家华生“教育万能论”错误所在。不如让他适当程度上自己玩耍，自娱自乐，自我醒悟，自我教育，偶然事件也会让他自省自力自强。一旦兴趣爱好主观能动性走上了正确的方向，想让他不成功都难。这就是大器晚成的少年。
唯一遗憾的是，现代教育尤其是理科基础知识教育是分科课程、层层递进、压茬推进的，青少年一旦错过了那黄金般的基础教育岁月，普通孩子靠自学很难融汇贯通、一气呵成、终成栋梁。大多数孩子也只能在成年醒悟过来后把亲自实践出来的教训传递给下一代，开始新一轮循环。