义务教育的教育方针的基本内容是
义务教育的最基本的保障是什么？
义务教育的最基本的保障是什么？
义务教育最基本的保障是让所有适龄儿童都有学上。这是最基本的原则和保障。我国儿童人口众多。早期由于生存原因儿童好多没有上过学。随着国家的进步，九年义务教育已经成了最基本的义务教育保障。我们努力做到让每一个适龄儿童都有学上。
义务教育质量的主要内容？
根据教育部等六部门关于印发《义务教育质量评价指南》的通知（教基〔2021〕3号)，义务教育质量的主要内容是：
义务教育质量包括县域、学校、学生三个层面，三者紧紧围绕贯彻党的教育方针，以促进学生全面发展为目标，各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的义务教育质量体系。
（一）县域义务教育质量。主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等五个方面重点内容，旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向，加强对义务教育工作的领导，履行举办义务教育职责，促进县域义务教育优质均衡发展。
（二）学校办学质量。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容，旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活力，不断提高办学水平和育人质量。
（三）学生发展质量。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
实现均等教育义务教育的方针？
“科学规划、优先保障、高位均衡、优质发展”。
新义务教育课程设置的原则？
新义务教育课程设置的四大原则：均衡性、综合性、实践性、选择性。
1.均衡先
根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适应调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年逐渐增加。
2.综合性
注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
3.实践性
增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。
4.选择性
通过制定课程标准，以保证义务教育的基本质量，并划定课时比例，提供地方、学校、学生对课程选择的可能性。鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。