学习动机的维度一般怎么划分
三个动机理论是什么？
三个动机理论是什么？
三个动机理论分别是马斯洛需求层次理论、马斯洛需求层次理论和八角行为驱动理论。
1、马斯洛需求层次理论
把人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，这五个层次的需求形成一个需求金字塔，从生理需求一路上升到自我实现需求。
2、自我决定理论
这是一种关于人类自我决定行为的动机过程理论，强调胜任力、归属感和自主性是人们的天生需求。
3、八角行为驱动理论
这是台湾人周郁凯提出来的八大核心驱动力，分为上下和左右两个维度，可以用来设计游戏或者激励人们去做事。
职业认同感量表维度划分？
维度如下，需要发问卷收集分析，会更加准确。
1、职业角色本身的认识
2、职业角色的意义的认可
3、职业的热爱（乐趣）成都
4、职业吸引力
5、任职工作过程认知
6、职业角色发展路径认同
以上维度设计成问题，发放问卷就可以获得员工职业认同感数据，信度可靠。
自我效能提升的四个维度什么意思？
你好，维度一：知识能力基础专业知识基础、学习能力、概括性思维；
维度二：管理技能计划、指挥、质量管理、谈判、应变：
维度三：工作知识团队建设、发展关系、影响他人、沟通、激励、辅导、授权、客户服务；
维度四：个人品质主动性、诚信、成就动机、创新意识。
韦纳的归因理论在教资哪一章？
韦纳的成败归因论在教资第四章学生学习心理的第三节内容学习动机。
韦纳认为人们倾向于将活动成败的原因归结为以下六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气(机遇)、身心状态、外界环境等。这六个因素可归为三个纬度(内在性，稳定性，可控性)。努力程度(内部的、不稳定的、可控的)，任务难度(外部的、稳定的、不可控的)。
麦克里兰对胜任力级别定义的三项维度是指？
“胜任力”这个概念最早由哈佛大学教授戴维.麦克利兰（David·McClelland）于1973年正式提出，是指能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计数的并且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征。
但有的学者从更广泛的角度定义胜任力，认为胜任力包括职业、行为和战略综合三个维度。
职业维度是指处理具体的、日常任务的技能；行为维度是指处理非具体的、任意的任务的技能；战略综合维度是指结合组织情境的管理技能。