面对开学的问题和解决方法 如何与新同学相处?

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面对开学的问题和解决方法

如何与新同学相处?

如何与新同学相处?

谢邀,
处感情虽美好,互敬互爱但某种程度上大家都拥有这样的能力,所以竟争力十足,容易勾心斗角,互找弱点和某些不良缺失用以争取到更多“同盟”来,打压,排挤自已的对立面和互怼者。
所以,要充分清晰明白自己要达到自己想要的目的,如果只是单纯完成学业,不想扯些拉帮结伙,争风吃醋的浪费青青和时间的事。
你最好,低调,低调,再低调,无意与任何人分争。
把文化课学好,学校,老师,交给的任务务必完成到位。
同学有事求到定要热心帮助,行事低端,平意平谈,一视同仁,不说大话,少说为妙,多动脑少动嘴!
如果 “毛爷爷”不是那么拮据,偶尔小聚,小斟,咖啡,绿茶一杯更能贴近关系,共同进步,多学知识,为四年大毕业后,打下良好坚实基础。
聪明的人是会有各种办法,料理好各色朋友,而不被损友,牵连,拐搭到,傻傻作出影响到,自己一生的名誉,和择业时用人单位是非常注重党案所记载的不良记录和优劣内容的。

急急急,马上开学了,新接手一个调皮的班,如何立班规?

1.运用“注意力经济”法则,用独一无二的班规吸引学生,因为是班级独有,会让学生产生独一无二的注意力。
2.精心设计主题班会,让学生深刻认识生活准则及学习准则。
比如设计班会课《规则之美》。
一、思路
贯穿两条线:明线是感受规则——遵守规则——制定规则,暗线是发现规则的美——感受规则的美——上升为自身行为的美。最终让学生意识到“规则是一种约束,更是一种保护”。
二、目标
感受生活中处处有规则;能辩正分析生活中关于规则的正反事例;反思生活中不遵守规则的现象并能挖掘其背后的成因;树立遵守规则的意识,并自觉付诸行动,按规则做事。
三、准备
1.确定主持人:班主任(本堂班会对临场调控性的要求很高,再加上这是入学即开设的,所以由班主任来主持可以给学生提供示范)。
2.准备道具、课件。
四、过程
通过道具、课件演示讨论:无规矩不成方圆,由于多了规则,生活及学习从杂乱走向有序,从有序走向优美,可见规则也是一种美,一种节奏之美。
以生活实例从正、反面讨论总结:感受规则、遵守规则、制定规则。学生自行讨论在校需要遵守哪些方面的规则,可确定为:进校、集会、上课、做操、作业、课间、仪表、礼仪、考试、用餐、值周等方面。然后四人一小组,每小组认领两块内容,每个组员都参与其中。
讨论后可确定如下班规:
学子形象
进校:按时到校不迟到,师生见面勤问好;校徽领巾佩戴好,规范入校要记牢。
集会:集会排队快静齐,秩序井然不拥挤;唱响国歌要肃立,国旗升起要敬礼。
做操:铃声一响排好队,按时到场有秩序;动作认真做到位,两操规范尽领会。
上课:预备铃响准备好,学习用品不能少;积极发言勤思考,遵守纪律最重要。
作业:自己作业独立做,抄袭他人真不好;及时完成按时交,保质保量效率高。
课间:不追逐来不打闹,脚步轻轻不抢道;上下楼梯不跑跳,文明休息不喧闹。
仪表:不染不披长头发,不染不留长指甲;不戴首饰和挂件,穿戴整洁又大方。
交往:同学友谊要珍惜,诚实守信须做到;不给同学起绰号,相互尊重有礼貌。
礼仪:不说粗话和脏话,不能骂人和打架;待人接物礼在前,文明礼貌让字先。
值周:按时到岗不迟到,劳动用品摆放好;注重细节勤检查,奋勇争先人人夸。
考试:不抄袭来不作弊,字迹工整写端正,争做诚实守信人,诚信班级靠大家。
用餐:排队盛饭有秩序,剩菜剩饭不乱倒;爱惜粮食不挑剔,吃完餐具放整齐。
当然习惯的养成是需要日积月累的坚持,把各种良好的习惯贯穿到日常生活和学习的点滴中去,祝你成功!