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如何让学生学会总结数学题，举一反三，融会贯通？
如何让学生学会总结数学题，举一反三，融会贯通？
1.要学会“题后思”。
题后思，就是每次做完一道题之后，一定要花一定的时间，用来回顾刚才做题时的思考方法。
在脑海中过电影，你的思维刚才在做题的时候，在哪个地方出现了障碍，你是如何解决的？
可别小看这样的题后思，他能提高学生知识熟练的程度。加深学生思维的深度，是增强学生思维严密性的特别有效的一种方法。
题后思，用不了多长时间，一道题可能就是一分钟，或者就是十几秒，但它的价值很大。
2.对于错题，要从下面几个方面进行总结。
对于自己做错了的题，更应该注重总结。
（1）想一想，这道题考察的是什么知识点？
（2）回忆一下，以前在什么地方还碰到过类似的题。
（3）这类题的解题思路是怎样的？
（4）自己在做这类题的时候，哪里出现了错过。
只有经过这样的总结，才能用最少的付出来取得最大的收获。
3.针对性训练。
学数学，就是要做题。
除了回顾知识点，哪类题最容易出错？要进行专门针对性的训练。
找出那个知识点的所有试题，踏踏实实的做。一般归类性的辅导书，都有这方面的习题总结。
所有的错误，只有通过做题的练习才能弥补，才能得到巩固。
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一个高中生，到底要刷多少道数学题，才可以变学霸？
如果像老熊瓣苞米那样，刷得多，蠢得多。基本概念一口清，基本运算一手准，基本题型一网尽。这是第一步，主要通过审题，解题，说题来解决。然后进入第二步，搞综合题，一是大类内部综合，二是跨大类综合。可以在试题集里挑选了做，还可以对照答案改进了做，没必要过多地重复劳动。