三年级上册扩句的方法和技巧
改写的改写方法与技巧？
改写的改写方法与技巧？
1.改写方法：（1）改变文体：对原作的思想内容，基本上不作改动，大都只侧重于改变原作的形式。例如：古诗改写成词，诗歌改成记叙文，记叙文改成说明文；小说改成剧本，（2）改变语体：文言改成白话；改变结构，顺序改成倒叙，重新组织材料；（3）改变人称：第一人称改为第三人称，第三人称改为第一人称。（4）改变句式：扩写句子。缩写句子等。
2.改写技巧：先要认真领悟原文思想内容，把握人物思想性格特征和主要故事情节，这样改写起来才胸有成竹。然后确定怎样取舍材料和组织材料，不妨先拟出提纲，以便心中有数。人称和语言的运用，也要恰当处理。
3.改写的工具：（1）改写橡皮；（2）涂改液；（3）小刀；（4）透明胶。
三年级扩句雨下得真大？
忽然间乌云密布，紧接着噼里啪啦的雨点倾盆而出，给行走的人们一个措手不及，个个如落汤鸡般。
路边，不一会的功夫，就出现了很多的积水，如一条小小的河流。雨下的真大啊，瞬间把大树上的灰尘重新干净，就连那高楼大厦，也痛痛快快的洗了个澡。
如何学习小学语文基础知识中的扩写句子？
谢谢悟空邀请。
在小学阶段扩写句子的确是让孩子们感到比较困难的一道题。其实就是老师给孩子们讲的时候，也不太容易讲清楚，因为在小学阶段，语文老师是不允许说述语法知识的，像初中那样，我们可以讲主语、谓语、宾语，可是在小学里边儿，不允许出现这些词。这样讲起来就比较绕口。
小学里边儿考察的这种语文基础知识，除了题主所问的扩句之外，还有一种就是缩句，这是两个相反的过程。
缩句就是把一个句子的枝呀叶呀等修饰的词都砍掉，只留下主干。但是不能改变句子的原意思，这是缩句的定义和标准。
扩句子正好与缩句相反，那么它就是在句子的主干上添枝加叶，使句子读起来更加的具体、生动、形象。
比如：树叶飘下来了。枯黄的树叶一片片的从空中飘下来了。这两句一比，第二句就显得更加的具体生动了。
进行扩句练习时，首先必须要弄清楚句子的主要成分，也就是像初中讲的那样知道句子的主语谓语宾语然后在他们的前面加下适当的修饰词。
再比如：天空中挂着月亮。深蓝的天空中挂着一轮圆圆的月亮。扩句子的主要方法。1.影像扩句法。就是抓住句子中叙述的人和事物，在大脑里想象他们的形象，用比喻句把句子的意思描述的更加具体、生动、形象。
比如：你要爱护它。扩成：你要像爱护自己的眼睛一样爱护它。
2.描述扩句法。就是抓住句子要说的人或者事物进行具体的描写、叙述。
老师批改作业。
扩成：老师认真地批改作业。
3.说明扩句法。就是对句子中所说的人或者事物进行相关的说明性叙述。使句子所表达的意思更详细、明确。
比如。茅以升是桥梁专家。
扩成：茅以升是是我国现代史上杰出的桥梁专家。
注意在扩句子时不能改变句子的意思。
比如：我们喜欢云南。
扩成：我们非常喜欢云南的大理。这就不是扩句子了，它已经改变了句子的意思了。
举一些事例供学生们练习一下。