儿童益智早教游戏学数字 能告诉我怎么猜1到100别人心里想的数字吗,求教啊?

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儿童益智早教游戏学数字

能告诉我怎么猜1到100别人心里想的数字吗,求教啊?

能告诉我怎么猜1到100别人心里想的数字吗,求教啊?

(学读心术:察言观色。)是不是一种游戏,你猜一个数,对方说大了或小了。这种游戏猜法简单:每次猜中数就行。开始猜50,如果大了,再猜25(50与0的中数),对方又说小了,再猜37或38(25与50的中数),如此猜法,一般在6~8次能猜准

5岁孩子不认数字,该怎么办?

生活教育
在孩子游戏的过程中,家长在参与游戏时与孩子及时地沟通学习,通过实物认识数字1、2、3……
其实是用儿歌的形式,来促进孩子的对数字的感受与理解,“你拍一,我拍一……你拍二,我拍二……”
第三,把数字与形象的事物建立联系,“1字像小棒,2字像小鸭……”
第四,把数字贴上墙,经常建立数字与生活中的实物之间的联系。如钱币的认识。
第五,让孩子自己独立地数一数,例如,小区里停着几辆车,我们家门前有几棵树,今天我们去菜场买了几个鸡蛋……
总之,让孩子在生活中学习数学,在数学中联系生活,那我们孩子学习的成效会更好。

宝宝不认识数字,是小时候数字敏感期的时候没抓住,可以从实务数数,比如一个核桃写1,两个核桃写2~锻炼数字有一些很好的游戏,玩蛇棋,飞行棋,都是很好的锻炼,不仅从游戏中可以认识数字,学习数数,还可以掌握加法

我觉得现在最主要的就是培养孩子的“数感” 了,所谓数感就是孩子对于数字子的认知和理解能力。
家长可以利用一些实物来帮助孩子认识数字,还可以在生活中进行引导教学,比如陪孩子一起数楼梯,吃饭的时候让孩子数一数一共多少双筷子等等。
还有就是让孩子参加专业的培养课程了,毕竟数学是很抽象的学科,像系统性进行培养的话还是要参加专业的课程班来进行的,像火花思维这种专业性比较强的课程比较适合孩子参加,关键是课程有趣能带动孩子学习动力。

可以从实务数数,比如一个核桃写1,两个核桃写2~锻炼数字有一些很好的游戏,玩蛇棋,

如何进行幼儿数学能力的培养?

首先,我们要了解到孩子是有一个数学敏感期的,一般在4岁半左右到6岁左右,这个阶段是培养幼儿数学能力的关键时期。过早的让孩子背数,唱数,其实对孩子真正的数学建构意义不大。其次,数学是最生活化的学科,学前儿童尤其容易在生活中获得学习材料,关键在于家长的引导,分享几个要点:1、啥都拿来数一数。平时和孩子一起数个玩具啊,碗啊碟啊,数一个放一个,手口一致。目的在于:数字与数量相对应。2、数字无处不在。一起说说车牌号,门牌号,一起找找环境中的数字。目的在于:把数字的音和形对应起来。3、认识各种形状,给形状命名。其实这个阶段学习形状的名称跟孩子学习看到桌子说:“这是桌子”一回事。幼儿期是“名词”学习的爆发期,所以尽可以把形状的名称让孩子知道。认识了以后,还可以跟孩子一起剪一剪,画一画,找一找。目的在于:为以后的分数、几何学习打基础。4、保持数学学习的兴趣。找些数学的儿歌,歌曲让孩子听听唱唱。多玩玩拼图,积木,感受空间。多剪剪、贴贴、数数。寓教于乐,对于学前的小朋友至关重要!综上,我们不需有要有教数学的技能,而是要有教数学的意识,在生活中,随时随地有一双发现“数学”的眼睛,带领孩子一起探索数字的秘密。