儿童益智早教游戏学数字
能告诉我怎么猜1到100别人心里想的数字吗，求教啊？
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（学读心术：察言观色。）是不是一种游戏，你猜一个数，对方说大了或小了。这种游戏猜法简单：每次猜中数就行。开始猜50，如果大了，再猜25（50与0的中数），对方又说小了，再猜37或38（25与50的中数），如此猜法，一般在6~8次能猜准
5岁孩子不认数字，该怎么办？
生活教育
在孩子游戏的过程中，家长在参与游戏时与孩子及时地沟通学习，通过实物认识数字1、2、3……
其实是用儿歌的形式，来促进孩子的对数字的感受与理解，“你拍一，我拍一……你拍二，我拍二……”
第三，把数字与形象的事物建立联系，“1字像小棒，2字像小鸭……”
第四，把数字贴上墙，经常建立数字与生活中的实物之间的联系。如钱币的认识。
第五，让孩子自己独立地数一数，例如，小区里停着几辆车，我们家门前有几棵树，今天我们去菜场买了几个鸡蛋……
总之，让孩子在生活中学习数学，在数学中联系生活，那我们孩子学习的成效会更好。
宝宝不认识数字，是小时候数字敏感期的时候没抓住，可以从实务数数，比如一个核桃写1，两个核桃写2～锻炼数字有一些很好的游戏，玩蛇棋，飞行棋，都是很好的锻炼，不仅从游戏中可以认识数字，学习数数，还可以掌握加法
我觉得现在最主要的就是培养孩子的“数感” 了，所谓数感就是孩子对于数字子的认知和理解能力。
家长可以利用一些实物来帮助孩子认识数字，还可以在生活中进行引导教学，比如陪孩子一起数楼梯，吃饭的时候让孩子数一数一共多少双筷子等等。
还有就是让孩子参加专业的培养课程了，毕竟数学是很抽象的学科，像系统性进行培养的话还是要参加专业的课程班来进行的，像火花思维这种专业性比较强的课程比较适合孩子参加，关键是课程有趣能带动孩子学习动力。
可以从实务数数，比如一个核桃写1，两个核桃写2～锻炼数字有一些很好的游戏，玩蛇棋，
如何进行幼儿数学能力的培养？
首先，我们要了解到孩子是有一个数学敏感期的，一般在4岁半左右到6岁左右，这个阶段是培养幼儿数学能力的关键时期。过早的让孩子背数，唱数，其实对孩子真正的数学建构意义不大。其次，数学是最生活化的学科，学前儿童尤其容易在生活中获得学习材料，关键在于家长的引导，分享几个要点：1、啥都拿来数一数。平时和孩子一起数个玩具啊，碗啊碟啊，数一个放一个，手口一致。目的在于：数字与数量相对应。2、数字无处不在。一起说说车牌号，门牌号，一起找找环境中的数字。目的在于：把数字的音和形对应起来。3、认识各种形状，给形状命名。其实这个阶段学习形状的名称跟孩子学习看到桌子说：“这是桌子”一回事。幼儿期是“名词”学习的爆发期，所以尽可以把形状的名称让孩子知道。认识了以后，还可以跟孩子一起剪一剪，画一画，找一找。目的在于：为以后的分数、几何学习打基础。4、保持数学学习的兴趣。找些数学的儿歌，歌曲让孩子听听唱唱。多玩玩拼图，积木，感受空间。多剪剪、贴贴、数数。寓教于乐，对于学前的小朋友至关重要！综上，我们不需有要有教数学的技能，而是要有教数学的意识，在生活中，随时随地有一双发现“数学”的眼睛，带领孩子一起探索数字的秘密。