宝宝玩土怎么引导
孩子满身是土，趴在地上观看小蚂蚁搬家，是批评还是鼓励？
孩子满身是土，趴在地上观看小蚂蚁搬家，是批评还是鼓励？
现实生活中，很多父母，尤其是爷爷奶奶，总是担心地上的泥土，担心蚂蚁会用各种咬自己的孩子。前段时间在公园里，我带着孩子看蚂蚁，一个两岁多的孩子也来一起看。妈赶紧逼着他把它拿走，说它很脏，满是细菌。
说实话，我不敢恭维这位母亲 的行为，很像我婆婆，她就是这样。孩子们担心他们的孩子在捡起石头时会生病，当他们接触其他人时会厌恶细菌 s玩具。这种类型的父母对自己的孩子是有害的。
观察蚂蚁是培养孩子的一种非常有效的方法浓度。在观察的过程中，孩子会发现很多有趣的东西，这也能激发孩子的洞察力和想象力。儿童 的世界天马行空，孩子可以 不要被成年人评判。;思考。孩子被制止得越多，他们的行为教育就越困难。因此，特别是对于这样的父母，唐 别担心，让他们大胆去看吧。
不一样的树叶幼儿园教育活动方案？
幼儿和儿童。;树叶教育计划
活动目标
1.我们可以仔细观察梧桐叶脉的结构特征，初步了解叶脉的功能。
2.你可以用清晰的语言说出你的观察结果，并理解这些词:主脉和侧脉。
3.培养孩子。;对事物有好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.充分体验和科学就在眼前并对生活中的发现、探索和交流产生兴趣。
要准备的活动
1.《梧桐树叶脉的秘密》记录表(几张梧桐叶形状的纸)，手里拿着一个放大镜。
2.叶脉书签，叶脉图片，叶脉PPT，梧桐叶等园内小朋友常见的树叶。
3.孩子们观察落叶的现象，捡起落叶，并画出 "梧桐叶和绘画活动中。
活动过程
1.欣赏孩子。;的画，并提请注意静脉。
(1)老师:秋天来了，梧桐树的叶子落下来了。昨天，我们用钢笔画了所有这些美丽的梧桐叶。让 让我们来看看孩子们眼中的梧桐叶是什么样的。
(2)(引导孩子注意有叶脉的叶子)这幅画好像和其他的有点不一样。这些线是什么？小孩子画的静脉有哪些？
2.观察悬铃木叶片的叶脉并探讨其结构。
(1)自由观察实物。
老师:让我们 让我们仔细看看梧桐叶的叶脉是如何生长的。请拿一片叶子观察它。你觉得哪边会让脉络更清晰？
老师们巡回指导观察，并确保一些孩子能及时观察到树叶的正面和背面。
(2)细心观察和沟通。
老师展示静脉PPT:让 让我们看一看，然后谈谈血管是什么样的。
知道主脉和侧脉。
问:你找到静脉了吗？有几条非常明显的脉络。主脉长在哪里？总是很长去哪里？除了主静脉还有其他静脉吗？侧支静脉是怎么长出来的？
(3)用放大镜观察细脉。
老师:除了主静脉和侧静脉，还有其他静脉吗？让 让我们用放大镜仔细看看。你看到了什么？关于静脉你发现了什么秘密？(孩子用放大镜观察时，引导他们顺着叶柄往下看，发现叶脉由粗到细的秘密，像许多管子连在一起，像一张大网等。)
(4)儿童在记录纸上画出他们观察到的静脉。可以一边用放大镜观察一边画画。
3.讨论静脉的功能。
(1)老师:为什么叶脉看起来像一张网？为什么厚薄相连，长到叶子的各个部位？什么？;静脉有什么用？
(2)(看PPT)叶脉输送养分:植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，然后输送到身体的各个部位。
植物为了运输养分，从根的末端开始，经过茎和叶的位置。这些管子藏在茎干里，平时是看不见的，但是到了叶子里就变成了更细更小的分叉管，这就是叶脉，我们从外面就能看见。
(3)撑叶:叶脉就像我们身体里的骨头，撑着叶子。
4.展开。
(1)老师:除了梧桐的叶子，其他叶子有叶脉吗？孩子们选择不同形状的叶子进行观察和比较。讨论交流:他们有静脉吗？他们的血管是如何生长的？它和印度河树叶的叶脉一样吗？
(2)总结:叶脉生长在不同形状的叶片上，但都有叶脉。叶脉可以帮助叶片运输养分和水分，也起到支撑叶片的作用。
活动扩展
1.收集更多种类的叶子，观察并记录它们的叶脉。
2.教师记录并组织孩子们讨论他们自己关于叶脉和植物的问题，以引起孩子们的兴趣。;他对学习植物很感兴趣。