小学所有拼音怎么写
如何读好小学拼音常用109个音节表？
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如何让小学生区分“的、地、得”使用方法？
小朋友在语文学习过程中经常会遇到三个字：“的”、“地”、“得”，它们读音一样，用法却不一样。孩子们经常会弄错，用一首歌谣帮助小朋友牢牢记住它们的用法。
语助词：得的地，助词用法有规则。
白和勺，手老手，的在名词前面走。
清清的河水向东流，
蓝蓝的天上白云飘，
高高的山上风儿大。
土和也，肩并肩，地字站在动词前。
亲切地握手交朋友，
如实地回答不撒谎，
认真地学习好孩子。
助词得，双人旁，形容词语前面忙。
美味佳肴吃得饱，
坚持锻炼长得高，
努力学习做得好。
一、具体用法如下：
的：说明事物是什么样的，用“的”，如“雄伟的长城”。
地：说明动作怎样，用“地”，如“坚定地回答”。
得：说明动作的结果怎样，用“得”，如“字写得很工整”。
二、留心“的” “地” “得”字特殊情况：
说明动作怎样要用“地”，但是，有些词有时表示动作，有时又不表示动作，不表示动作时就不能在字前面用“地”，而要用的“的”。
例如：“他一连几天仔细地观察了蚕的生长情况。”这句话里，“观察”表示动作，他的前面“仔细地”用了“地”。
同样是“观察”这个词，在下面的句子里就不能在它的前面用“地”了；“他的深入细致的观察使他增长了不少知识。”因为这个句子里的“观察”表示的不是动作而是指“观察”这件事情。
经常会出现修饰词，也就是有些词语会带“的地得”，我们应该学会怎样区分它们，这对我们连词成句和写作都是有很大帮助的。