与爱同行手抄报内容50字
课内阅读怎么延伸到课外阅读？
课内阅读怎么延伸到课外阅读？
由课内阅读向课外阅读有效延伸：
一、要立足课堂。让人感受阅读乐趣，激起课外阅读兴趣；
二、课内阅读方法的指导，让课外阅读更轻松自如；
三、组织丰富有趣的课内活动，可检验课外阅读的成果；
四、调动多方面的资源，为学生的课外阅读提供有利保障。
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让课内阅读有效地延伸到课外阅读的举措
一、课外阅读与环境课程相结合
孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”环境对人的影响是通过日积月累的熏陶方式实现的，它是一部无声的、却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。
教室文化：注重“墙壁文化”，如开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、“读书之星”等；设立“图书角”，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实班级图书数量。让每个学生都能多读书，读好书。
校园文化：在校园悬挂读书标语。如：书籍点亮人生，书香洋溢校园；精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵等。利用学校宣传橱窗，开设专栏，张贴学生的优秀作品、优秀读书笔记、优秀手抄报及从各种读书活动中涌现出来的优秀学生的风采等等，以榜样激励引领学生自觉地投入到课外阅读中。？
二、课外阅读与校本课程相结合
1、设置校本课程。为了避免学生阅读的随意性和盲目性，每班每周可开设1节阅读课，由语文老师作阅读指导，内容或为美文欣赏，或名著精彩片段赏析等。学校每周可开设1节文学社团课，由指导教师组织学生读书沙龙，交流分享读书经验和感悟。
2、开发课程读本。分年级编写校本阅读教材。以主题阅读为主：如四季歌、感恩诗、亲情篇、励志文等。
3、开展课程活动。提倡每天阅读一小时，采用生生晨诵，师生午赏，亲子暮读的形式进行阶梯阅读。让学生体验阅读的魅力。
三、课外阅读与才能展示相结合
学校每学期可以组织阅读节，开展综合实践活动。如现场作文大赛、古诗词默写比赛、优秀读书笔记评比、主题黑板报评比、故事会大赛、课本剧比赛、读书演讲比赛、读书征文比赛等，诱发学生课外阅读的热情，从而让学生在书香的浸润下，心灵得到美化，情操得到陶冶，人格得到升华。
垃圾分类的手抄报好看复杂？
垃圾科学分类，礼貌你我同行
垃圾不分类，等于在浪费
一个萝卜一个坑，别让垃圾跳错坑
心中留意手中留神，垃圾分类环保节能
垃圾分类靠大家，健康生活你我他
养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾
全民参与垃圾分类，共享环保低碳生活
垃圾分类一小步，低碳生活一大步