上课点名app
如何制作二维码点名软件？
如何制作二维码点名软件？
我简单地说一下二维码点名软件的原理，了解原理后，制作相应软件就很容易了。
二维码的内容是一个超链接，包含了课程序列，这个序列储存在系统中。每个课程对应有N个学生和M个老师，还有上课时间和下课时间。
软件服务端的主要功能就是生成课程序列以及对应的二位码，然后进行发布。当学生扫描二维码后，使用二维码中的链接，上传其信息，完成上课签到。
软件客户端的主要功能就是提供二维码解析功能和上传学生信息数据，同时还具有学生信息管理和记录功能。
流程就是：服务端发出课程序列二维码，客服端扫描解析二维码并上报学生信息，服务端记录学生对应课程序列的注册信息，完成签到。
大学里如何点名？
笔者作为一名曾经的电子商务专业大学教师，对点名真的是深恶痛绝。个人一向认为依靠点名去促使学生上课的老师不是好老师，真正的好老师应该利用生动的课堂内容，丰富的师生互动，有趣的社会实践，高效的校企合作使学生能够主动的走进课堂，亲近老师。但由于现实的局限性，很多课程本身需要学生耐住性子、踏踏实实一步一个脚印的钻研，出于帮助学生对抗自身惰性最直接、最有效的办法，点名就成为了课堂经常不可缺少的一部分。笔者及身边的同事在点名这一问题上采用了很多办法，现在分享给你。
一、名单点名。这一办法是点名中最直接、最有效的，一般较多用于开学初或较不熟悉的班级。这种方式的点名能够让了教师很快认识班级的学生，对于后续的师生交流和课程开展有较大帮助。但由于班级人数较多，存在时间长，效率差等问题，故时至今日，已经不再是最主流的点名方式。
二、APP点名。伴随着科技的进步，当代教学的方式也呈现多样化的趋势，越来越多的教学辅助软件进入课堂。笔者在实际的教学过程中，也采用过“教学通”等软件进行点名。用软件点名速度快，便于统计，但由于需要学生在手机APP上签到，与目前提倡的无手机课堂冲突， 所以目前使用的教师也越来越少。
三、针对性点名。这种方式是笔者使用最多的办法。在实际的教学过程中，笔者发现大多数的学生都可以按时上课，每次缺课的总是少数个别同学，经过几次的课程之后，笔者就可以知道谁是缺课的常客，每次点名中对上述人群针对性点名，基本就可以达到点名的效果。
其实，点名不是目的，是手段，是帮助学生不虚度学校时光的直接办法。如果题主是教师，笔者希望题主能更加用心于教学，这才是保证教学质量和效果最根本的办法。如果题主是学生，笔者则希望能用心于学习，毕竟当你进入社会后，你会发现学习才是最好的生活。
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