同上一堂课哪个平台回放
直播与录播的区别?
直播与录播的区别?
区别如下:
1、课程性质不同:直播与录播最大区别之一就是时间的固定性。直播就是在固定的时间段进行播出,这也就是说,只能是在那个时间点才能观看,错过了时间就只能看回放,视频回放的效果并没有比录播课的好。录播课则更加自由,时随时随地都可以观看,不受任何条件限制,满足了大众利用碎片化的时间观看的需求。
比如:在坐车时可以看录播课,下车就结束,等到再有空时,就能接着上次结束的时间继续观看,录播课是在线教育中不可或缺的一种授课模式;
2、互动要求不同:直播的互动性较好,但是直播的互动容易造成时间浪费。根据对接受线上教育的用户分析来看,在直播课的互动中,也会影响到大众的的状态,也会被打断思路。
与录播相比,不能有效的利用碎片化时间学习这一优势,时间成本也更高。当然,直播互动更能让学生的真实感更高,具体怎么选择,还是要根据播出的性质来衡量;
3、课程成本不同:以教育培训机构来说,成本一直是不容忽视的问题。就录播来说,更容易打造精细化内容,成本也相对较低。录播可以重复录制,也可以后期剪辑,甚至是添加特效,只要在录制前做好课程内容设计,就可以做出一堂活动有趣内容丰富的课程。
录播教学视频还能持续使用,只需要制作一次,就能循环使用,也是为教育培训机构节约了制作成本。而直播的不确定性更多,因为对学员可能会产生的问题,不能准确估计。还有就是以成本来看,不可否认的是直播课对课程的内容,以及录制的硬件要求也比较高,甚至消耗在一次直播课的资源都比录播课大得多。
老师讲过一堂课,但是我还是不理解,特别是理科,我应该怎么办?
可以尝试以下三个途径解决:
一、靠自己,消化反思细琢磨。
课下时,对照自己的课堂笔记和教材,回忆老师的讲解,像过电影一样在自己头脑中再回放一遍老师的讲解,梳理一下思路、体会一下方法,慢慢理解领悟,随着一次次的深化,最终掌握它。有不会做的题目时,我的做法是先不忙着问别人,把这个题抄在一张纸条上,装在兜里,走到哪里都想着它,直到灵感来临,打开思路为止。
二、靠同学,交流讨论共提高。
这点我是深有体会的,当年上高中时,我兜里装的题目有时候两天三天过去了,还不得解,这时候就可以向同学请教了,跟同学交流比较放得开,成熟的不成熟的思路想法都可以谈,有些甚至不靠谱的“歪门邪道”也可以交流,在与同学的交流讨论中明确思路,找到答案。
三、靠老师,点拨迷津脑开窍。
前面两种办法都不行了,只能依靠老师了。主动找老师请教,疑点难点再让老师讲解一下,澄清模糊认识,纠正理解的偏差,经过老师三言两语的点拨,往往会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
总之,在学习的过程中,遇到学习中的问题或困难,一定要积极主动地去学、去问,正所谓“读书当将万卷过,求知不教一疑存”。