同上一堂课哪个平台回放
直播与录播的区别？
直播与录播的区别？
区别如下：
1、课程性质不同：直播与录播最大区别之一就是时间的固定性。直播就是在固定的时间段进行播出，这也就是说，只能是在那个时间点才能观看，错过了时间就只能看回放，视频回放的效果并没有比录播课的好。录播课则更加自由，时随时随地都可以观看，不受任何条件限制，满足了大众利用碎片化的时间观看的需求。
比如：在坐车时可以看录播课，下车就结束，等到再有空时，就能接着上次结束的时间继续观看，录播课是在线教育中不可或缺的一种授课模式；
2、互动要求不同：直播的互动性较好，但是直播的互动容易造成时间浪费。根据对接受线上教育的用户分析来看，在直播课的互动中，也会影响到大众的的状态，也会被打断思路。
与录播相比，不能有效的利用碎片化时间学习这一优势，时间成本也更高。当然，直播互动更能让学生的真实感更高，具体怎么选择，还是要根据播出的性质来衡量；
3、课程成本不同：以教育培训机构来说，成本一直是不容忽视的问题。就录播来说，更容易打造精细化内容，成本也相对较低。录播可以重复录制，也可以后期剪辑，甚至是添加特效，只要在录制前做好课程内容设计，就可以做出一堂活动有趣内容丰富的课程。
录播教学视频还能持续使用，只需要制作一次，就能循环使用，也是为教育培训机构节约了制作成本。而直播的不确定性更多，因为对学员可能会产生的问题，不能准确估计。还有就是以成本来看，不可否认的是直播课对课程的内容，以及录制的硬件要求也比较高，甚至消耗在一次直播课的资源都比录播课大得多。
老师讲过一堂课，但是我还是不理解，特别是理科，我应该怎么办？
可以尝试以下三个途径解决：
一、靠自己，消化反思细琢磨。
课下时，对照自己的课堂笔记和教材，回忆老师的讲解，像过电影一样在自己头脑中再回放一遍老师的讲解，梳理一下思路、体会一下方法，慢慢理解领悟，随着一次次的深化，最终掌握它。有不会做的题目时，我的做法是先不忙着问别人，把这个题抄在一张纸条上，装在兜里，走到哪里都想着它，直到灵感来临，打开思路为止。
二、靠同学，交流讨论共提高。
这点我是深有体会的，当年上高中时，我兜里装的题目有时候两天三天过去了，还不得解，这时候就可以向同学请教了，跟同学交流比较放得开，成熟的不成熟的思路想法都可以谈，有些甚至不靠谱的“歪门邪道”也可以交流，在与同学的交流讨论中明确思路，找到答案。
三、靠老师，点拨迷津脑开窍。
前面两种办法都不行了，只能依靠老师了。主动找老师请教，疑点难点再让老师讲解一下，澄清模糊认识，纠正理解的偏差，经过老师三言两语的点拨，往往会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
总之，在学习的过程中，遇到学习中的问题或困难，一定要积极主动地去学、去问，正所谓“读书当将万卷过，求知不教一疑存”。