低年级课外阅读方法的指导
二三年级阅读理解技巧？
二三年级阅读理解技巧？
多阅读，多看课外书，读的多了自然就会理解意思了。
五年级课外阅读深度方法与技巧？
(一)、整体归纳法。
因为段是文章的组成部分，分段归纳段意要在了解全文的基础上进行，每一段都是为表达文章的中心思想服务的。熟悉全篇这一整体，归纳段意时才容易抓住重点。
(二)、取舍与归并法。
归纳段意通常会遇到两种情况：一种是取舍法，即段中的几层意思能分出主次，那就可以“取主舍次”，分清段落中哪是主要的，哪是次要的，抓住主要的，舍去次要的。另一种是归并法。即段中的几层意思分不出主次，那就要把几层意思都概括进去。
(三)、挖掘内在联系法。
一篇课文，段与段之间都是相互联系的，都是为文章的中心服务的。记事的文章大都分以事情发展的顺序为线索叙写的。
(四)、列小标题的方法
给文章列小标题也是一种分段和概括段落大意的训练，也是寻找作者思路的训练，对作文列提纲也有好处。
教师该如何督促学生学习看书？
首先作为教师要有亲和力，让学生跟你在一起学习是一种愉快的心情。然后做好学习奖励机智和相应的惩罚方式，让学生自主的进入到学习当中，让他明白一个道理，学习给自己而学，不是给他人而学。